一年級語文下冊語文園地五猜字謎精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行口語交際，并能夠有讓學(xué)生明白只有動腦又動手，思考又實(shí)踐，才能做好一切事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會一種識字方法教學(xué)難點(diǎn)：并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行識字。教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）、導(dǎo)入語文園地是小朋友學(xué)習(xí)語文的樂園，讓我們開開心心地走進(jìn)去，去玩一玩、學(xué)一學(xué)吧。（二）、我的發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用反義詞認(rèn)字投影出示“我的發(fā)現(xiàn)”及六組反義詞。誰來讀題的要求？小朋友來比比看，誰的眼睛尖、腦子靈，你小聲地讀一讀，看看能發(fā)現(xiàn)什么，然后發(fā)表自己的意見。出示詞語：高、胖、明、忙、美、新，跟老師對對口令，行嗎？可是，小朋友認(rèn)識這幾個(gè)詞的反義詞嗎？趕快認(rèn)識它們吧。我還想到一種玩法：我能用一對意思相反的詞語說話，比如：“小林的個(gè)子很高，小松的個(gè)子很矮”，你能這樣做嗎？補(bǔ)充其它的反義詞：“真”、“笑”、“早”、“香”、“遠(yuǎn)”、“飽”、“厚”（三）、我的發(fā)現(xiàn)：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的一字多義，“張” 讀由“打”字帶出的詞語感知：“打”有多個(gè)意思（四）、日積月累：讀讀背背字母表出示聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，這是你們的老朋友，你們還認(rèn)識嗎？出示漢語拼音字母表，這又是什么呢？擦掉大寫字母，讀讀字母表。試一試怎樣讀才順口呢？采用多種方式熟讀。教唱字母歌。第二課時(shí)一、通過游戲復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 游戲：找反義詞朋友；背漢語拼音字母表。二、日積月累：讀兒歌這兩件寶貝是什么？在身上指出來。為什么說手和腦是兩件寶呢？我產(chǎn)可以用這兩件寶貝做什么事？說出你動手動腦做出的最得意的事。這兩件寶我們要好好運(yùn)用，不僅在課堂上，還要在其它地方用好，這樣才能認(rèn)識更多的字，讀更多的書，做更多的事，增長更多的知識。三、展示臺：識字擂臺 你有哪些認(rèn)字的好辦法？第五篇：人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地五教案語 文 園 地 五教學(xué)目標(biāo)：1．通過小組討論，師引導(dǎo)等方法，90%的學(xué)生能學(xué)會用反義詞的方法識字，體會“打”字在不同詞語中的不同含義。復(fù)習(xí)鞏固本單元字詞，積累詞語、佳句。2．通過感受發(fā)現(xiàn)的快樂，復(fù)習(xí)拼音字母表，背誦字母表。90%的學(xué)生養(yǎng)成積累詞語、佳句的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽說能力。3．在熟讀的基礎(chǔ)上，95%的學(xué)生能有感情地讀《人有兩件寶》這首詩，能猜謎語進(jìn)行口語交際，并能夠有85%的學(xué)生明白只有動腦又動手，思考又實(shí)踐，才能做好一切事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會一種識字方法教學(xué)難點(diǎn)：并能運(yùn)用這種方法進(jìn)行識字。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)時(shí)目標(biāo)：
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