(秋)20xx一年級語文下冊識字一4猜字謎教案新人教版-(編輯修改稿)
2024-10-09 19:02 本頁面
【文章內容簡介】 清 情 睛課后反思：由于學生已初步具備認讀生字的能力，教學時我把主動權交給學生，有利于調動學生識字的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生識字的能力。再者，我嚴格要求學生按照筆畫順序來書寫，同時還注意充分發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，鼓勵他們運用各種方法來識記生字。另外學生邊說筆畫名稱邊書空，增加學生對生字的記憶力，然后我對關鍵筆畫進行點撥，最后讓學生描紅、臨寫。我在巡視過程中適當指點，并給學生寫得好的字畫個小紅星，這對學生起到較大的激勵作用。我在學生猜謎底時通過表演的形式，不僅激發(fā)了學生的興趣，還能給學生更加形象生動的視覺刺激，會教學目的很好的完成。附送：(秋)2019一年級語文下冊識字一識字1有趣的漢字教案語文S版［教學目標］知識與技能“爺、桌”等14個生字，會寫“用、元”等8個生字。識記新偏旁。、流利地朗讀課文。，感悟漢字的表意功能。，激發(fā)學生學習漢字的興趣。情感態(tài)度與價值觀感受漢字的有趣性，培養(yǎng)對祖國文字的熱愛之情。［教學重難點］，識記新偏旁。，感悟漢字的表意功能。［教學課時］1課時教學過程達標檢測一、啟發(fā)式提問，激趣導入同學們，你們知道大自然中有哪些有趣的事物呢？預設：食人花、變色的蟲
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