平行線的判定教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-25 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，并基本達到練習(xí)的目的，但仍然存在很多不足的地方，如：課堂氣氛不理想，沒有完全體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；課堂升華不高；講解過多；探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致占用時間過多，從而使后面的環(huán)節(jié)有些倉促。如果在這幾個方面處理的更好一些的話，效果會更好。以上我對這節(jié)課的一些想法和課后的一些感受，如有不當之處，還請各位老師批評指正，使我在以后的教學(xué)中能更加有的放矢、游刃有余。第四篇：《平行線的判定》教學(xué)反思廣厚中心學(xué)校 馮桂秋無論我對一節(jié)數(shù)學(xué)課多么認真?zhèn)湔n，準備的非常充分，但講完后及時進行冷靜思考，對它們進行回顧，總結(jié)，并做出深刻的反思，總感覺有不盡人意的地方。通過反思能有效地改進自己的教學(xué)行為，從新定位教學(xué)活動中學(xué)生和教師的角色通過深入反思我教授的《平行線的判定》的一節(jié)課，使我的教學(xué)在今后揚長避短，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。反思一：三維目標是否能在課堂很好的實現(xiàn)。本節(jié)內(nèi)容的知識技能目標是理解單項式及單項式系數(shù)、次數(shù)的概念；能準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)。能力目標是能選擇、處理數(shù)學(xué)信息，并做出合理的推斷或大膽的猜測，能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題；嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效解決問題。情感目標是樂于接受生活中的數(shù)學(xué)信息，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點，能從交流中獲益。本節(jié)課知識目標和能力目標很好的完成，但在情感態(tài)度的教育不夠深入，沒有足夠的重視。反思二：在教學(xué)中教師究竟怎樣把握契機在教學(xué)中教師究竟怎樣把握契機，促進教學(xué)的有效性，通過本節(jié)課，歸納起來可以是：1 在知識的關(guān)鍵處、疑難處上進行引導(dǎo)，讓學(xué)生準確的把握、深刻的領(lǐng)會學(xué)習(xí)的重點和難點。2在學(xué)生認識的困
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1