防流控輟包保責(zé)任制(編輯修改稿)
2025-10-25 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來得明白，走得清楚”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各級部）強化師德師風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生幫扶管理。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方式，增強親和力，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，多點賞識，多點肯定，規(guī)范教育行為（如不得在課堂上開手機、接打手機），嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生（如課堂罰站、罰學(xué)生不準進教室、罰交作業(yè)本等現(xiàn)象）。校務(wù)值日領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同工會，督查師德師風(fēng)情況。學(xué)校建立學(xué)困生、“問題生”轉(zhuǎn)化制度，落實貧困生資助政策，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)困生、“問題生”厭學(xué)而失學(xué)，堅持“留守生”“三二一”措施，關(guān)心留守生學(xué)習(xí)生活。在全體教師中實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定每一名學(xué)困生、“問題生”、貧困生、留守生的幫扶措施，隨時關(guān)注“動搖生”思想教育，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上嘗試成功體驗，重塑自信心，進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。全體教師在教育教學(xué)中要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的身心發(fā)展實際，要注重場合，做到平等溝通，正確做好思想教育工作。安衛(wèi)辦要高度重視學(xué)生心理安全，建好心理咨詢室，加強心理疏導(dǎo)，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。各班建立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)開展學(xué)生“一幫一”活動，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果。學(xué)校將把幫扶轉(zhuǎn)化工作與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把幫扶轉(zhuǎn)化工作落到實處。（責(zé)任人：工會、安衛(wèi)辦、各級部）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，豐富學(xué)校文化生活。要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果，作業(yè)的布置要認真控制數(shù)與量，不能盲目、隨意布置，力爭學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量根據(jù)各年級實際控制在合理、適度范圍內(nèi)（學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，盡量不留課外作業(yè)）。各班特別是七、八年級，要開齊開足課程，考試學(xué)科一般不得擠占非考試學(xué)科教學(xué)時間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證素質(zhì)教育的落實。學(xué)校進一步加大“五園”建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化生活，根據(jù)學(xué)生年齡特點，團總支要建設(shè)好學(xué)校廣播站，語文教研組要搞好學(xué)校文學(xué)社建設(shè)，并配合做好開放圖書閱覽室、數(shù)字閱覽室工作，綜藝教研組要開展各類興趣小組活動，多形式活躍第二課堂活動，每周利用一節(jié)課（下午第四節(jié)），以年級、級部或各班為單位，每月開展一次集體文體活動，每周開展一次興趣小組活動等，讓學(xué)生的特長通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都樹立新的目標(biāo)，進而產(chǎn)生凝聚力、集體榮譽感，激發(fā)進取心，讓學(xué)生真正熱愛學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）推進教研教改，提高課堂教學(xué)有效性。要把“如何提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量”作為教研教改的重點，深入貫徹新的教育教學(xué)理念，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，落實“四精四必四清”措施，高度重視教學(xué)技能的提高。學(xué)案制定要科學(xué)合理，容量適中，梯度適當(dāng)，關(guān)注不同學(xué)生，確保課內(nèi)完成；課堂教學(xué)要著眼全體、分層實施，教師要真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，密切關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)困生能多關(guān)愛、多輔導(dǎo)，促使他們不斷進步，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。（責(zé)任人：教學(xué)專班、各年級備課組）開展家訪活動，做好勸返工作。班主任、科任教師要采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次，對特殊學(xué)生要常訪、多訪；對有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到“三個一”，即與學(xué)生家長進行一次有效溝通，與學(xué)生進行一次深層次的交流，針對每個有輟學(xué)傾向的學(xué)生制定一套防輟措施。對班主任及科任教師家訪后任未回校的學(xué)生，蹲點領(lǐng)導(dǎo)要能及時上門家訪或電話聯(lián)系，掌握流動學(xué)生的原因及去向；對已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生進行“三訪”，即班主任、科任教師共同做兩次家訪，級部主任、蹲點校長共同做一次家訪，還可以組織班干部、學(xué)生代表上
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1