【文章內容簡介】 輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚勤奮踏實、奮發(fā)圖強、團結協作、鍥而不舍的精神，切實抓好防流控輟工作。二、工作目標我蘇木在校生年鞏固率達到100%。三、防流控輟工作措施（一）、強化組織領導，落實責任制成立防流控輟工作領導小組組 長：宋奎偉副組長：孫寶玉 旭日夫組 員：王云坤周才王國富呂海凱 國文 各小學校長落實逐級包干責任制總校校長為防流控輟工作第一責任人，各小學校長為具體責任人，了解各班定員變動狀況，及時部署流失生動員工作，班主任、任課教師摸清班內“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，每天統計好學生出勤情況，發(fā)現流失生苗頭，及時上報。將班級的定員鞏固情況列為對班主任考核的重要依據，凡有流生班級，各科成績統計時流失生成績一律以“零分”計入，班級是否存在流生現象將直接影響班主任和任課教師教學成果獎勵。實行班級定員月匯報制度各校校長下發(fā)班級定員報表，及時匯總各年級學額變動情況，每月上報總校。（二）、提高認識，強化宣傳工作提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《關于做好控制義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領會義務教育的重要性，讓所有教師認識到義務教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。爭取家庭、社會的支持與配合。采取“義務教育宣傳月”、“告家長書”和校訊通等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務教育的法律意識。要求班主任、任課教師每學期對每位學生至少進行一次家訪活動，教師、家長、學生實行面對面對話，相互增進了解、理解，取得支持。每學期組織開辦好家長學校，要求開班前教師能認真?zhèn)湔n，使上課內容豐富多彩，指導家長正確看待學習與就業(yè)的關系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。在流失生動員工作遇到較大困難的時候，學校要及時主動聯系各行政村負責人及社會名流，共同做好解釋、動員工作。（三）加強教育管理，強化控輟措施加強師德建設教育教師要樹立服務意識，真心關愛每一名學生，立足于學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學會認知，學會做事，學會合作，學會生存，成長成才。杜絕歧視差生、外地生現象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，體罰或變相體罰行為一經發(fā)現和查實，學校嚴肅處理。改變教學方式要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。減輕學生過重課業(yè)負擔全蘇木各校開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程，嚴格按照要求執(zhí)行好課程計劃，不擠占體育、音樂、美術和綜合實踐活動等課程課時，不擠占地方與校本課時，不增加或減少其他學科課時，落實保證中小學生每天鍛煉1小時有關規(guī)定。一、二年級在課內完成書面作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精心設計作業(yè)，步置適合學生特點的探究式、體驗式作業(yè)，教師做到及時批改、反饋。嚴格執(zhí)行“一科一輔”和教輔材料家長自愿購買原則，總校不定期進行教學常規(guī)工作檢查。努力力推進中小學教育質量綜合評價改革，以完成本學段國家規(guī)定教育目標為基本標準、以學業(yè)水平測試和學生綜合素質等為主要指標綜合評價學生。改革小學生考試成績呈現方式，減少統考統測，嚴格規(guī)定各學科的考查、考試次數，杜絕考試內容超出課程標準要求、隨意提升考試難度和增加考試次數情況。在全蘇木小學全面推行日?？荚嚐o分數評價，取消“百分制，實行“等級+評語”評價制，采取學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，不對學生考試成績進行公開排名，不按學生的考試成績對學生進行分類編班。重視學生行為規(guī)范教育學校積極配合有關部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網吧。學校每學期通過實行學生德育百分制考核活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。建立差生幫教體系。要求教師平時上課十分關注“差生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“差生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失。同時，每位教師每學期落實一位幫教對象，必須制定“補差”計劃，部署好具體措施，提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情。各班建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，加強教育工作的針對性，確保有明顯效果。開展心理健康教育。關注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發(fā)現反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通。健全校內學生申訴制度。建立校內學生申訴制度，正常受理、妥善處理學生反映的突發(fā)問題，保障學生權益，營造良好法治環(huán)境，建設和諧校園。做好捐資助學工作。認真落實義務教育階段學生雜費減免政策，按上級規(guī)定要求接收外來人員子女入學，對家庭經濟特別困難的學生適當減免學習費用，多方聯系和動員社會各方面力量開展扶貧助學活動，確保義務教育階段學生不能因貧失學。白音套海蘇木中心總校 二0一三年九月二日第四篇：學校防流控輟方案黃沙中心校2009年“防流控輟”工作總結為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視“防流控輟”保學工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了大量工作，為了總結工作，積累經驗，現將我?！胺懒骺剌z”工作情況予以總結。一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感每學期初，學校都制定了依法控輟、管理控輟、助學控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任和教師考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。二、加強