防流控輟典型材料(編輯修改稿)
2024-10-01 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以自己為中心，我行我素，拒絕參加一切勞動(dòng)，毫無紀(jì)律觀念。針對(duì)這種情況，我利用談心的方法對(duì)他進(jìn)行教育。一有空閑時(shí)間就找他談話，抓住他還算服我的心理與他進(jìn)行了多次談話，要求他先改掉一些不良習(xí)慣，首先是衛(wèi)生習(xí)慣，并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來讀書究竟是為了什么，讓他明白讀書的重要性。一段時(shí)間過后，他的一些不良習(xí)慣改掉了，其它方面不好的習(xí)慣也慢慢減少了很多，學(xué)生們還推選他做清潔委員。雖然他有些時(shí)候還有點(diǎn)小毛病，但他的進(jìn)步是有目共睹的，得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。沈云龍同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大，學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能互幫互助，生活中同學(xué)們團(tuán)結(jié)有愛，在班里，樂于助人的多了，愛護(hù)公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。 三、班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞，是與非，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市
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