【文章內容簡介】 理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。嚴格變更手續(xù)轉學：轉到鎮(zhèn)外學校就讀的學生必須持有學校轉學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉學手續(xù)。借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。建立流失生報告制度學校每月及時填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉化工作各校應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉化和輔導工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應協(xié)調各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。第四篇：防流控輟措施呼吉爾特中心小學防流控輟措施為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學籍管理，穩(wěn)定教育教學秩序，提高我校的教育教學質量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務教育，特制定如下具體措施：一、成立領導班子建立以校長親自負責的領導小組，組員由教導主任、各班主任、學籍管理員組成。具體要求：每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。領導小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數，并填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。防流控輟是學校工作的重要內容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業(yè)務檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優(yōu)先考慮。二、依法治校要認真做好《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。進一步健全完善義務教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。積極爭取當地村委會對防流控輟工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應當及時向當地村委會報告，取得地方村委會的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監(jiān)護人依法追究監(jiān)護人的法律責任。三、規(guī)范管理，落實目標目標：①小學輟學率必須控制在1%以內。②小學入學率為100%。以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。嚴格變更手續(xù)轉學：轉到鎮(zhèn)外學校就讀的學生必須持有學校轉學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉學手續(xù)。借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。建立流失生報告制度學校每月及時填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉化工作各校應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉化和輔導工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應協(xié)調各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。第五篇：九年義務教育防流控輟措施加強農村初中防流控輟工作《國務院關于進一步加強農村教育工作決定》中指出：“農村教育作為教育工作的重中之重?！薄鞍l(fā)展農村教育，使廣大農民群眾及其子女享有受良好教育的機會，是體現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個重要方面，是社會主義教育本質要求?！苯鼉赡陙砀骷壵颊J真貫徹《決定》精神，積極發(fā)展農村教育，取得可喜成績。九年義務教育重點在農村，難點在初中。初中能否有效地抓好防流控輟工作，是關系到農民子女完成九年義務教育的大問題。因此我們應該十分重視農村初中防流控掇工作。從目標管理上看，完成小學流失率不超過1％，初中不超過3％的國家控制指標是應該沒有問題，然而從現(xiàn)實上看，許多地區(qū)已經超過了國家控制指標，有的達1 0％左右，這已成為不爭的事實。農村初中學生流失應該引起我們的關注。應該分析現(xiàn)狀，找出原因，拿出防流控輟對策。通過調研，我們發(fā)現(xiàn)，初中生流失有以下幾種狀況：從年級上看，初三學生流失多于初一、初二；