識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-25 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —一位位——七 作業(yè)展示拿出上節(jié)課的作業(yè)向大家展示，介紹自己的作品。（內(nèi)容不限制，可以是本課介紹的三種古生物，也可以是其他的古生物，甚至是學(xué)生喜歡的其他動(dòng)植物。）《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):四、對照插圖，再讀課文。a)學(xué)生再讀課文。標(biāo)出共有幾個(gè)小節(jié)。b)分段指名讀。c)出示掛圖。學(xué)生觀察。說說圖上所畫的內(nèi)容是什么？分別對應(yīng)了課文的哪些小節(jié)？再讀一讀課文，比較一下課文中哪些詞比自己用得好。（圖文對照，便于理解課文內(nèi)容。）“興致勃勃”是個(gè)成語，可以這樣指導(dǎo)理解：（1）情境理解。讓全體學(xué)生興致勃勃地做一件事情，在他們做的時(shí)候告訴他們，這就叫“興致勃勃”。（2）仿照文中例句說句子。如，我們興致勃勃地來到體育場，觀看足球比賽。其它詞語，也可以采取上面的方法進(jìn)行教學(xué)。五、自由朗讀，理解課文。學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文，邊讀邊思考：從哪看出農(nóng)業(yè)的變化真大！a)討論、互助，解決難讀的句子。（小組合作，培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力。突破教學(xué)重點(diǎn)。）b)指名讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說通過讀課文自己明白了什么。（抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生不僅理解內(nèi)容，而且感受到科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。）六、圖文結(jié)合，朗讀感悟。3學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)（一）放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。先讓學(xué)生反復(fù)讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)讀小泡中的話，小組說一說自己的發(fā)現(xiàn)。交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。讓學(xué)生展開想象認(rèn)記這些字。如：第一組的四個(gè)字可以這樣記，“呀！”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢！”（二）看看說說學(xué)生自己觀察，指名說反義詞。如：黑——白、大——小、長——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、單——雙。二、日積月累（一）讀讀記記自己讀詞語，開火車讀詞語（讀準(zhǔn)字音）各自選擇詞語造句，全班交流。第二課時(shí)口語交際一、課前準(zhǔn)備學(xué)生自由組合成若干個(gè)小組，分頭搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。學(xué)生自由準(zhǔn)備講稿。二、有趣的動(dòng)物、植物激趣談話：課余時(shí)間大家通過觀察、調(diào)查或查閱資料，了解了許多動(dòng)植物方面的知識(shí)。今天就請大家介紹有趣的動(dòng)物、植物。示范引導(dǎo)：位于宜昌市夷陵區(qū)的中華鱘研究所，是我國唯一的一家保護(hù)中華鱘的專業(yè)科研機(jī)構(gòu)，有許多同學(xué)到那里參觀過。今天我們就請中華鱘做一個(gè)自我介紹。我叫中華鱘，被人們稱為水中大熊貓、活化石。我是江海洄游性魚類，是長江中最大的魚，故有“長江魚王”之稱。一般可以活30余年。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側(cè)和腹部兩行。學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式講練習(xí)講解，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。各組推選最佳解說員在全班進(jìn)行交流。展示臺(tái)728第二篇：《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì) 主編人：廖愛貞教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫8個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，感悟生活的美好和幸福 教學(xué)準(zhǔn)備：卡片 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入你們從入學(xué)到現(xiàn)在逛過超市嗎？在超市里，你看到了哪些物品呢？那些東西的擺放有什么特點(diǎn)呢？二、初讀課文，找到生字 三、認(rèn)識(shí)生字，了解它們的組成。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機(jī)”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字 二、細(xì)讀課文，課文有幾句話，并標(biāo)上數(shù)字（一個(gè)句號(hào)算一句完整的話）。理解每句話的意思，哪句話是寫蔬菜的，哪句話是寫電器的，第一句話和第五句話分別寫了什么呢？三、總結(jié)歸納讀了課文后，你能說說超市里的東西在擺放時(shí)有什么特點(diǎn)呢？四、說說逛超市的心情，帶著喜悅的心情熟讀課文第三課時(shí)一、在（）里填上合適的詞1.（鮮蛋）（蔬菜）＞一籃籃 ＞一筐筐（）（）（笑臉）（）＞一張張 ＞（）（）（）二、寫出下列在正確的拼音并組詞市（）（）阿（）（）蘋（）（）姨（）（）電（）（）視（）（）冰（）（）機(jī)（）（）三、按課文填空（太陽）出來喜洋洋，爺爺帶我誑（市場）。（蘋果）紅，（柿子）黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。第三篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級語文上冊《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。能正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字8教學(xué)課件、生字卡片、詞卡 教學(xué)過程：一、猜謎語激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（生回答：喜歡
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