【文章內(nèi)容簡介】 —一位位——七 作業(yè)展示拿出上節(jié)課的作業(yè)向大家展示，介紹自己的作品。（內(nèi)容不限制，可以是本課介紹的三種古生物，也可以是其他的古生物，甚至是學生喜歡的其他動植物。）《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學設計 教學目標:四、對照插圖，再讀課文。a)學生再讀課文。標出共有幾個小節(jié)。b)分段指名讀。c)出示掛圖。學生觀察。說說圖上所畫的內(nèi)容是什么？分別對應了課文的哪些小節(jié)？再讀一讀課文，比較一下課文中哪些詞比自己用得好。（圖文對照，便于理解課文內(nèi)容。）“興致勃勃”是個成語，可以這樣指導理解：（1）情境理解。讓全體學生興致勃勃地做一件事情，在他們做的時候告訴他們，這就叫“興致勃勃”。（2）仿照文中例句說句子。如，我們興致勃勃地來到體育場，觀看足球比賽。其它詞語，也可以采取上面的方法進行教學。五、自由朗讀，理解課文。學生用自己喜歡的方式讀全文，邊讀邊思考：從哪看出農(nóng)業(yè)的變化真大！a)討論、互助，解決難讀的句子。（小組合作，培養(yǎng)學生交流合作能力。突破教學重點。）b)指名讓學生選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說通過讀課文自己明白了什么。（抓住重點，突破難點，使學生不僅理解內(nèi)容，而且感受到科學技術的重要性，激發(fā)學生熱愛科學的情感。）六、圖文結(jié)合，朗讀感悟。3學習觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達能力。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。教學課時：二課時教學過程：〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)（一）放手讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。先讓學生反復讀生字，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點讀小泡中的話，小組說一說自己的發(fā)現(xiàn)。交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點。讓學生展開想象認記這些字。如：第一組的四個字可以這樣記，“呀！”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢！”（二）看看說說學生自己觀察，指名說反義詞。如：黑——白、大——小、長——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、單——雙。二、日積月累（一）讀讀記記自己讀詞語，開火車讀詞語（讀準字音）各自選擇詞語造句，全班交流。第二課時口語交際一、課前準備學生自由組合成若干個小組，分頭搜集動物、植物的有關資料（文字、圖片等）。學生自由準備講稿。二、有趣的動物、植物激趣談話：課余時間大家通過觀察、調(diào)查或查閱資料，了解了許多動植物方面的知識。今天就請大家介紹有趣的動物、植物。示范引導：位于宜昌市夷陵區(qū)的中華鱘研究所，是我國唯一的一家保護中華鱘的專業(yè)科研機構(gòu)，有許多同學到那里參觀過。今天我們就請中華鱘做一個自我介紹。我叫中華鱘，被人們稱為水中大熊貓、活化石。我是江海洄游性魚類，是長江中最大的魚，故有“長江魚王”之稱。一般可以活30余年。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側(cè)和腹部兩行。學生在小組內(nèi)用自己喜歡的方式講練習講解，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容。各組推選最佳解說員在全班進行交流。展示臺728第二篇：《識字8》教學設計《識字8》教學設計 主編人：廖愛貞教學目標：，會寫8個生字。 教學重點、難點重點：學會本課8個生字。難點：通過學習課文，感悟生活的美好和幸福 教學準備：卡片 教學課時：3課時 教學過程：第一課時一、談話導入你們從入學到現(xiàn)在逛過超市嗎？在超市里，你看到了哪些物品呢？那些東西的擺放有什么特點呢？二、初讀課文，找到生字 三、認識生字，了解它們的組成。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機”。第二課時一、復習生字 二、細讀課文，課文有幾句話，并標上數(shù)字（一個句號算一句完整的話）。理解每句話的意思，哪句話是寫蔬菜的，哪句話是寫電器的，第一句話和第五句話分別寫了什么呢？三、總結(jié)歸納讀了課文后，你能說說超市里的東西在擺放時有什么特點呢？四、說說逛超市的心情，帶著喜悅的心情熟讀課文第三課時一、在（）里填上合適的詞1.（鮮蛋）（蔬菜）＞一籃籃 ＞一筐筐（）（）（笑臉）（）＞一張張 ＞（）（）（）二、寫出下列在正確的拼音并組詞市（）（）阿（）（）蘋（）（）姨（）（）電（）（）視（）（）冰（）（）機（）（）三、按課文填空（太陽）出來喜洋洋，爺爺帶我誑（市場）。（蘋果）紅，（柿子）黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。第三篇：識字8教學設計蘇教版二年級語文上冊《識字8》教學設計教學目標：學會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。通過學習，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。能正確流利、有感情地朗讀課文。教學重點：學會生字詞。教學難點：了解形聲字的構(gòu)字特點。教學準備：識字8教學課件、生字卡片、詞卡 教學過程：一、猜謎語激趣導入小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（生回答：喜歡