將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-21 00:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)心里怎么想？“只見……果然成功了”（1）領(lǐng)悟“不要緊，再來一次”這句話的不簡(jiǎn)單。（2）引讀（3）這是一位怎樣的母親？“母親拉著……這段最后”（1）感悟第二次的“平靜”（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？配樂練筆：原來想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語，而感到溫暖和幸福。我終于明白了_____________________________________。四、眷注文本，升華情感過渡：這一撇一捺，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）（1）、阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！保?）媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”）再讀激情：我們應(yīng)該這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。引讀——五、拓展內(nèi)涵，提升品味（板畫出心）如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞？學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……）結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。板書設(shè)計(jì)：板書兩個(gè)交叉的心，中間寫“幫助”、“關(guān)心”、“寬容”……《將心比心》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我還是比較滿意的，以人人熟知的公告引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更深入了本節(jié)課的內(nèi)容。課文語句的體會(huì)，感情的深入及升華部分，有點(diǎn)欠缺。課堂教學(xué)，應(yīng)以生為主，以師為引，具體到課堂環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)文本的深入的地方，不論是在時(shí)間上，還是在質(zhì)量上，框架都比較大，有待改進(jìn)。針對(duì)感情設(shè)計(jì)的教學(xué)案例：一、談心，說心導(dǎo)入：同學(xué)們，老師拿到語文書后已經(jīng)將本文讀了10多遍了，始終被一個(gè)字深深感動(dòng)著，想知道這是什么字嗎？（板書）看到這個(gè)心，你想說什么？師：是呀，心的含義很多很多，我們今天要學(xué)的這篇課文主要講誰的心？一顆什么心？請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文，自由讀讀。生說師板書：阿姨 母親二、讀心，悟心 １、阿姨的心：導(dǎo)語：阿姨有顆怎樣的心，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀第一段，思考這個(gè)問題。根據(jù)學(xué)生回答，（板書：善良）導(dǎo)語：你從什么地方可以看出阿姨有顆善良的心？出示句子：“有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。”導(dǎo)語：你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)學(xué)生朗讀）導(dǎo)語：還可以從什么地方看出阿姨是個(gè)這樣的人？出示句子：那位阿姨輕輕地說：“我媽媽和您的年齡差不多，我希望遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！睂?dǎo)語：你能像阿姨一樣輕輕地說嗎？學(xué)生讀。導(dǎo)語：同學(xué)們，阿姨的語氣是輕輕的，但讓我們感到不輕的卻是什么呢？ 導(dǎo)語：是呀，阿姨真是擁有一顆之心的人，是什么原因使阿姨擁有這樣一顆美好的心呢？讓我們一起讀第一段。（板書：將 比）導(dǎo)語：是啊，學(xué)會(huì)了將心比心，人與人之間就多了一份愛心，讀最后一段； 學(xué)會(huì)了將心比心，我們的天空更藍(lán)，讀最后一段； 學(xué)會(huì)了將心比心，我們陽光更燦爛，讀最后一段； 阿姨的這顆心讓“我”感到了──溫暖（板書）２、母親的心：導(dǎo)語：默讀第二段，思考母親有顆怎樣的心？你從哪里看出來？出示句子：“我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神──她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠?！睂?dǎo)語：你讀后──懂了什么？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）導(dǎo)語：你還從什么地方看出母親有顆這樣的心？指導(dǎo)朗讀：只見母親輕輕地對(duì)護(hù)士說：“不要緊，再來一次!” 導(dǎo)語：你想對(duì)母親說什么？出示句子：母親用另一只手拉著我，平靜地說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者，我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?學(xué)生朗讀。（板書：寬容）導(dǎo)語：母親的語氣是平靜的，但讓我們感到不平靜的又是什么呢？ 導(dǎo)語：這又是什么原因使母親擁有這樣一顆心呢？讓我們一起讀第二段。導(dǎo)語：是呀，有了將心比心，我們的生活就多了一份關(guān)懷，讀最后一段； 有了將心比心，我們的心胸猶如大海般無邊無垠，讀最后一段； 有了將心比心，我們的生活才會(huì)變得更甜蜜，讀最后一段； 母親的這顆心讓“我”感到──溫暖，幸福（板書）三、想心，用心 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們生活在大千世界的社會(huì)里，需要我們將心比心的事很多很多，請(qǐng)看……１、一天你在公園里，看見一位紅領(lǐng)巾給
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