蘇少版一年級音樂下冊第五單元童謠說唱教案(編輯修改稿)
2024-10-25 11:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友到動物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？聽錄音范唱。出示課題隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生唱出強(qiáng)弱，富有表情。隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識學(xué)了這首歌，小朋友有什么想法？你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們再來唱一唱。聆聽感受第三篇：一年級音樂下冊 童謠說唱 3教案 蘇教版童謠說唱教學(xué)內(nèi)容：唱：《顛倒歌》動：我的創(chuàng)造《顛倒謠》 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)正確的自然知識。，使學(xué)生的口齒更加伶俐，動作更加協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：，激發(fā)興趣，活躍課堂師：今天，老師從大森林里請來了幾位動物朋友，它們特別希望趕快見到你們，與咱們一起參加今天的音樂活動，想不想讓它們馬上出現(xiàn)呀？，吸引注意，做好鋪墊師：在獅子大王的指揮下，動物們分別用自己的方式向小朋友問好呢： 老鼠：5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 — 小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 們 好 獅子：6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 — 螞蟻：3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0 大象：6 5 3 6 5 5 3 2 2 3 2 1 0 師：如果小動物不聽獅大王的指揮，森林里會發(fā)生什么事呀？聽范唱。（1）師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。（2）一句句學(xué)唱歌詞。（3）隨琴聲完整地哼唱全曲，及時指導(dǎo)唱得不對之處。（4）隨伴奏音樂唱全曲。，在每句歌曲后加上合適的語氣詞，或一些合適的動作。（1）討論加語氣詞及動作。（2）用各種形式唱一唱。（1）跟著老師念一念。（2）用踏腳、拍手、捻指的動作為歌謠伴奏。（3）用《顛倒歌》的旋律唱一唱《顛倒謠》。，師生共同創(chuàng)編《顛倒謠》。第四篇：蘇少版一年級音樂下冊第六單元教案蘇少版一年級音樂下冊第六單元教案第六單元第一課時教學(xué)內(nèi)容：、《gazigazi拉大鋸》四川民歌《數(shù)蛤蟆》教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生具有初步的節(jié)奏感。通過創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌指名朗誦課外活動時所學(xué)過或聽過的一些兒歌。二、節(jié)奏游戲《gazigazi拉大鋸》、初步學(xué)習(xí)兒歌《gazigazi拉大鋸》，師范讀一遍，學(xué)生仔細(xì)聆聽兒歌歌詞；學(xué)生試讀歌詞，教師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥，及時給予鼓勵；學(xué)生小小組合作練習(xí)，邊讀兒歌，邊拍節(jié)奏（拍腿、拍胸、拍手均可）三、歌曲《數(shù)蛤蟆》、教師繪聲繪色范唱歌典導(dǎo)入；帶領(lǐng)學(xué)生朗誦歌詞；教師邊彈奏邊唱歌，學(xué)生輕聲附唱，教師相機(jī)正音；學(xué)生齊唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生表演唱；創(chuàng)編歌詞：兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，乒乒乒乒跳下水呀，蛤蟆不吃水。太平年，蛤蟆不吃水。太平年，荷兒梅子合，水上漂，荷兒梅子合，水上漂……結(jié)束教學(xué)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：唱《顛倒歌》，動：我的創(chuàng)造：《顛倒謠》教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)正確的自然知識。通過跟讀歌謠，使學(xué)生的口齒更加伶俐，動作更加協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：、語言導(dǎo)入，激發(fā)
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