【文章內(nèi)容簡介】 讀。平常也就罷了，而佳節(jié)來臨時，別人家舉杯暢飲、慶祝團圓，而詩人卻只能孤獨的回憶這一幅畫面，怎能不會使他每逢佳節(jié)倍思親呢？家鄉(xiāng)人、家鄉(xiāng)事都如放電影般頻頻從王維的腦海中蕩過，這些都令他刻骨銘心、難以忘懷，他怎能不每逢佳節(jié)倍思親呀！17歲的他還是一個孩子呀，就已經(jīng)背井離鄉(xiāng)。生病時沒人照顧，遇到困難沒人 3幫忙，因為獨在異鄉(xiāng)為異客，所以每逢佳節(jié)倍思親。好一句“每逢佳節(jié)倍思親”！一千多年來，它道出了多少天涯游子對家鄉(xiāng)、對祖國的思念??！每當國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學子，會在心底默默地念起：＿＿＿＿。中秋來臨，遠在外地求職謀生的人們，會對著明月訴說：＿＿＿＿。除夕之夜，家家戶戶歡聚一堂，異國的海外游子，會面向祖國的方向深情地訴說：＿＿＿＿。此情此景，讓你不禁還想起了誰的詩（生補充古詩接龍中積累的思鄉(xiāng)詩。）課件逐一出示：春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜州》 兒童相見不相識，笑問客從何外來。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆范梦锼既耍吹饺思叶嫉歉哂瓮?，他會想到誰？家鄉(xiāng)親人的一舉一動那么清晰地浮現(xiàn)在眼前，卻不能真實地擁抱、交談，這種痛苦的滋味真令人心碎呀！盡管心中倍思親，可他都只能面向東方，含淚誦讀：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人①角色互換：兄弟啊，看著這漫山遍野的茱萸，你想起了誰？ 你會對他說什么？（可以引用詩句）你想祝愿他？②是呀！家鄉(xiāng)的親人團聚在一起，他們又何嘗不在思念著王維呢？登高遠眺，無限的牽掛、擔憂、思念涌上心頭，他的親人們一定也會面向西方，大家喊出（屏幕出示）每逢佳節(jié)倍思親.，遍插茱萸少一人。余音式朗誦，這幅畫面中最令人遺憾的是少一人，少一人是詩人王維此時最大的痛，也是家鄉(xiāng)親人們心底最大的痛，“少一人”在王維和兄弟們的心中不斷地撞擊著，我們共同來表達他們心中無奈地吶喊，一組讀后兩句詩，其他三組接連重復“少一人”。四、回扣詩眼，感悟詩“心”回頭再看看“憶”字，單單指的就是回憶嗎？更多的是一份思念。王維思念親人，所以當遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人時，王維就想到自 4己：獨自異鄉(xiāng)為異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍思親。又一個離家的重陽節(jié)，王維獨自登上異鄉(xiāng)的高山，回想起遍插茱萸的團圓場面，大聲地吟誦著：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?？床灰姷氖巧钌畹泥l(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情，當我們身在遠方，思念家鄉(xiāng)，思念親人時，我們也不禁吟誦（生齊讀古詩）。五、升華情感，深入人心詩歌，不僅可吟也可唱，讓我們跟著曲調(diào)把王維那份思鄉(xiāng)之痛傾訴出來吧。播放歌曲《九月九日憶山東兄弟》學生跟著一起唱。短短的四句詩，僅僅28個字，將道不盡的離愁，訴不完的思鄉(xiāng)，曲折有致地鋪展在我們面前。歷經(jīng)1000多年，當我們今天再次讀起它的時候，涌向心頭的又豈止是感動？在不知不覺間我們也走進了這濃濃的鄉(xiāng)愁中，今后無論我們走到哪里，同學們都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明??！六、作業(yè)有感情地背誦古詩。讀讀王維的另一首思鄉(xiāng)詩《雜詩》。教學準備 教學目標：認識本課6個生字，會寫8個生字。正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。想象詩中描寫的畫面，體會古詩意境，體會詩人情感。理解“獨在異鄉(xiāng)為異課，每逢佳節(jié)倍思親”的含義，體會游子的思鄉(xiāng)思親之情。培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣和能力。教學重難點：理解詩句，感受詩中蘊涵的思鄉(xiāng)之情。教學工具： ppt課件教學過程（一）導入師：古詩是我們中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我相信我們很多同學都能背誦出許多的古詩，把你最喜歡的一首古詩背給大家聽。生背古詩。師：遙遠的古代，當深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多人就用手中的筆表達內(nèi)心的思念，今天，就讓我們細細地來品味王維的思念佳作——《九月九日憶山東兄弟》。出示課題：九月九日憶山東兄弟（二）初讀全詩、了解重陽學生自由誦讀全詩。正音：“為”這里應讀“w233。i”，指導學生注意停頓，讀出詩的節(jié)奏和韻味來。釋題：重陽節(jié)：指名讀，齊讀書上注釋，并指出借助注釋理解詩句是學習古詩的一個好方法?！皯洝奔础八肌?，思念、想念；“山東”，陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，是詩人王維的老家；“兄弟”，此處的“兄弟”可以是王維的同胞兄弟，也可以是王維的親人，朋友。連起來說說題目的意思：王維在重陽節(jié)這天思念家鄉(xiāng)思念親人。（三）反復吟誦、體會孤獨與詩題相對應的是哪一句？（每逢佳節(jié)倍思親。）佳節(jié)——重陽節(jié)，說說我國其他的傳統(tǒng)佳節(jié)：中秋節(jié)、元宵節(jié)、元旦、春節(jié)憶——思，兄弟——親人，每：每當；逢：遇著、碰到的意思；倍：更加，加倍 一年一度的重陽佳節(jié)，人們無不興高采烈、歡度節(jié)日，可詩人王維卻發(fā)出了“倍思親”的感嘆，是什么原因使詩人在這美好的日子里如此深深地思念親人呢？請同學們生匯報課前預習時收集的關于王維的簡介及寫作背景，看詩中哪些字眼點明了詩人“倍思親”的原因。一二句：（1）“異鄉(xiāng)”：他鄉(xiāng)，李白離鄉(xiāng)來到長安，長安對他來說就是“異鄉(xiāng)”（2）“異客”：“陌生的客人”。李白小小年紀漂泊在外，獨居他鄉(xiāng)，身份是“異客”。（3）“獨”：獨自一人，還隱含著詩人孤獨寂寞的心境。想象：當我們離開家，孤獨寂寞的時候，（我們可以打開電視，解解悶）；想家的時候，（可以給家里打個電話，跟親人聊上幾句）；實在忍不住就（坐車，坐飛機回家）。語言訓練：詩人漂泊他鄉(xiāng)，平日里常常思念_____，如今面對良辰佳節(jié)，他感到非常_____。當別人一起出去看熱鬧的時候，而他卻____________；當別人約了親朋好友歡聚暢飲時，他想起了__________ __。但是王維生活在古時候啊，沒有電話，晚上也沒有電視，該有多寂寞啊。讀：獨在異鄉(xiāng)為異客（板書：孤獨、寂寞）（4）當國慶佳節(jié)，普天同慶，遠在他鄉(xiāng)莘莘學子，用詩句對親人說： 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。當中秋來臨，遠在外地求職的人們對家人思念只能用這樣的詩句遙寄對家人的思念。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。請同學們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想你的眼前講浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面，可能在哪，看到什么？心里的感受怎么樣？三四兩句：詩人王維在重陽節(jié)深深思念著親人，那他的親人是否也在思念他呢？從哪里可以看出？（1）王維的思鄉(xiāng)情感猶如潮水般奔涌而出，此時此刻，他思緒萬千，想到了什么？（2）想像兩年前的與親人共度重陽節(jié)的美好情景：兩年前的重陽節(jié)，給王維留下了美好的回憶，那溫馨的一幕幕至今仍時時浮現(xiàn)，往昔的重陽節(jié)啊，我們兄弟曾經(jīng)一起……曾經(jīng)一起……曾經(jīng)一起……思緒萬千的王維，想起的又何止僅僅是兄弟呢！那年邁的父母啊，已雙鬢斑白，他又何嘗不是時時惦記，九九重陽又被稱為老人節(jié)，可王維卻無法伺奉左右，承 7歡膝下，此時此刻，他真想對雙親說：父母啊……（3）家鄉(xiāng)的親人也在思念他，想像說話——（4）但如今卻沒人與他共度佳節(jié)，他只好孤身一人站在這高高的山上，遠遠地望著家鄉(xiāng)，他心里該與多少傷心難過啊，讀——（四）配樂誦讀、深華情感——獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。不僅大聲的念誦著——獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。配樂誦讓我們把這份思念長留心中，隨著優(yōu)美的音樂一起來背一背。（五）比較學習、明確中心１、學了這首詩，我們再來看王維的另一首詩──《雜詩》。要求：自學，說說詩意，再比較它與《九月九日憶山東兄弟》有什么相同之處，又有什么不同之處？ 出示：雜詩君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？ 注：來日，出發(fā)前來時。綺窗，雕著花紋的窗戶。著花，開花。２、交流：相同之處：表達了詩人思念家鄉(xiāng)的深情，語言樸實無華。不同之處：在于《九月九日憶山東兄弟》通過思念兄弟登高來寫思念親人之情；《雜詩》寫問朋友寒梅開花沒有表達對故鄉(xiāng)一草一木的深厚情感。（六）背誦全詩、書寫生字背誦觀察生字，交流寫字經(jīng)驗：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字？書寫生字。第三篇：王維詩作王維詩作20090901 15:28 輞川閑居贈裴秀才迪寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。夏值接輿醉，狂歌五柳前。酬張少府晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。群問窮通理，漁歌入浦深。渭城曲渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。鹿柴 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。送別山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？相思紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。歸嵩山作清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關。終南山太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。過香積寺不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。送梓州李使君萬壑樹參天，千山響杜鵑。賢。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸［木童］布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先漢江臨眺 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。終南別業(yè) 中歲頗好道，晚家南山陲。興來美獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。送別下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復聞，白云無盡時。秋夜曲桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸！九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。青溪言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹如此。請留盤石上，垂釣將已矣。渭川田家斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉［句隹］麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤立，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。西施詠艷色天下重，西施寧久微。朝為越溪女，暮作吳宮妃。賤日豈殊眾，貴來方悟稀。邀人傅脂粉，不自著羅衣。君寵益嬌態(tài)，君憐無是非。當時浣紗伴，莫得同車歸。持謝鄰家子，效顰安可希！送綦毋潛落第還鄉(xiāng)圣代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧采薇。既至金門遠，孰云吾道非？江淮度寒食，京洛縫春衣。置酒長安道，同心與我違。行當浮桂棹，未幾拂荊扉。遠樹帶行客，孤城當落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀。雜詩君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？送朱大入秦避人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈，平生一片心。和賈舍人早朝大明宮之作絳幘雞人送曉籌，尚衣方進翠云裘。九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。朝罷須裁五色詔，佩聲歸向鳳池頭。酬郭給事洞門高閣靄馀輝，桃李陰陰柳絮飛。禁里疏鐘官舍晚，省中啼鳥吏人稀。晨搖玉佩趨金殿，夕奉天書拜瑣闈。強欲從君無那老，將因臥病解朝衣。奉和圣制從蓬萊向興慶閣道中留春雨中春望之作應制渭水自縈秦塞曲，黃山舊繞漢宮斜。鑾輿迥出千門