教師個人課題研究計劃及總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 09:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。（2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。（3）學(xué)習(xí)課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。（4）制定個人課題研究計劃。四月份：（1）參加開題儀式。（2）建立學(xué)生個人跟蹤檔案。（3）在英語課題組內(nèi)聽課。（4）積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、開通課題研究個人博客。五月份：（1）積極參與課題組開展的專題研討課。（2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。（3）加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。（4）撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。六月份：（1）學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。（2）通過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。（3）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。（4）上一堂課題研討課。第三篇：教師個人課題研究計劃教師個人課題研究計劃課題研究的主要目的：通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進自身素質(zhì)的提高。本學(xué)期我準(zhǔn)備重點學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。本學(xué)期課題研究的具體實施計劃：三月份：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃。(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。(3)撰寫個人課題研究計劃。(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。(5)認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結(jié)。四月份：(1)加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識。(2)認(rèn)真閱讀課題有關(guān)老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。五月份：(1)繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高研究水平。(2)認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。(3)及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等。(4)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個
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