教師個人課題研究計劃及總結(存儲版)
【正文】 實踐活動，在運用數(shù)學教材學習過程中，我們應該讓學生運用自主學習，探究的方式幫助學生喜歡數(shù)學，學好數(shù)學。，認真做好學習筆記。在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育，撰寫研究論文。上好課題研究課。及時撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實教師博客。收集整理研究成果。加強理論學習。認真上好一人兩節(jié)課題研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。七、具體工作安排：~：宣傳動員階段～～。六、操作措施端正思想，統(tǒng)一認識。七月份：(1)撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。四月份：(1)加強理論學習，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。寫好聽課感言。（3）學習課題組子課題計劃，明確研究內容。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。經(jīng)過這樣的堅持練習，我所教的班級的口算能力有了很大提高，期末考試因口算丟分的學生有明顯減少。4”時，我讓學生先討論應該怎樣分樹苗，然后再用課件演示先分整捆的，最后分剩下的。興趣是最好的老師，培養(yǎng)學生學習口算的興趣尤為重要。十月技巧訓練；充分利用一切可利用資源加強訓練；舉行適當?shù)母傎?。課題名稱的界定：提高學生的口算準確率和速度，并有一定技巧，能在最短時間，完成最多最快的計算題目。提高學習興趣及計算主動性。教師個人課題研究總結關于加強學生口算能力的研究口算是計算能力的重要組成的部分，它不但計算的基礎，而且是培養(yǎng)學生邏輯思維能力及口頭表達能力的重要內容。我經(jīng)常采取卡片搶答、對口令、口算大比拼等形式來進行口算活動，激發(fā)學生學習口算的興趣。掌握技巧，提高學生的口算準確率。我想實驗應該在總結中提高在總結中發(fā)展。3．聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調查分析。（2）建立學生個人跟蹤檔案。六月份：（1）學習課題理論專題講座，做好筆記。本學期課題研究的具體實施計劃：三月份：(1)學習學校課題組的總計劃。(2)認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。第四篇：教師個人課題研究計劃教師個人課題研究
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1