第二學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 11:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結(jié)。整理收集各項(xiàng)研究成果。姓 名：王永平職 務(wù)：教師任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 六年級(jí)研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究研究目的：探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。課題研究的主要內(nèi)容：教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。工作安排二 月份：制定個(gè)人工作計(jì)劃。上好一節(jié)課題研究課。做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。三月份：豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。上好課題研究課。討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。四月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。寫(xiě)好課題研究論文。閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。五月份：繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。六月份聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結(jié)。整理收集各項(xiàng)研究成果。第二篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃2010—2011學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃明光市城西小學(xué)：楊甫任教學(xué)科：四年級(jí) 數(shù)學(xué)研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究課題研究的主要目的：通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。通過(guò)對(duì)課題的研究探討，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。本學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽(tīng)資源創(chuàng)境法”。本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：三月份：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。（2）寫(xiě)好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。（3）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計(jì)劃。（4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。（5）認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課，及時(shí)反思總結(jié)。四月份：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。（2）認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。五月份：（1）繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高研究水平。（2）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。六月份：（1）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。七月份：（1）撰寫(xiě)課題組子課題小結(jié)。（2）撰寫(xiě)個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。（3）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。二〇〇八年二月二十三日()第三篇：2022－2023學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃2022－2023學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人課題研究計(jì)劃任教學(xué)科：五班級(jí)語(yǔ)文討論的課題：《農(nóng)村學(xué)
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