小學英語新課標學習體會范文合集(編輯修改稿)
2025-10-25 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實現(xiàn)師生和學生之間的互動性。形式活，還體現(xiàn)在上課桌椅的擺放形式上，根據(jù)教學的需要采用不同的方式——半圓式、全圓式、街道式、場景式等，目的是為了更好的開展各種教學活動，不僅是學生提高了參與的興趣，更可以培養(yǎng)學生互相關(guān)心，合作的團隊精神。練習形式活，多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單有效的交流活動。（二）、教學內(nèi)容“真”實，創(chuàng)設仿“真”場景，教師“真”誠耐心教學，學生“真”實體驗英語。教學的內(nèi)容材料真實、實用。教學的語言材料和課堂上的教學活動應充分反映小學生所熟悉的生活，例如Myself, My family, My school及周圍環(huán)境和社會生活。這些語言教學內(nèi)容的安排應由近及遠、由小到大、由簡到繁、逐漸展開。讓學生真實體驗英語，需要教師真誠耐心的教學，需要教師淡化教學行為，用自己生動的充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來，變被動學習為主動學習。創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。（三）、日“積”月累，水滴穿石。英語教學的另一個教學途徑就是日“積”月累，水滴穿石。每天在黑板的一角寫下“每日一句”，都是一些課本中沒有，但在生活中能實用的交際用語或格言，例如：Don’t waste time.(不要浪費時間。)Don’t let me down.(不要讓我失望。)等。要求孩子們每看到它時就在心里默默的說一遍，并鼓勵他們在日常交流當中學以致用。這樣他們一天記著一句，365天就能記住365句，持之以恒，孩子們可能在小學期間學到很多實用的語言，這樣一旦遇到適合這些口語的語境，孩子們流利的英語口語就會很自然的冒出來了。此項活動不僅使學生們敢于開口講英語，而且使學生們增長了見識，擴大了詞匯量。在這項活動的過程中，教師要起到引導、督促的作用，使學生 Free Talk 達到預期的效果。（四）、以興“趣”為先導，提高課堂教學效益。根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。其次設計有趣的教學活動。在教學學校各個場地功能室(PlaygroundClassroomMusic roomLibrary?)的英語名稱時，讓孩子們在想用語言表達這些地方時一定要用英語，設計的活動內(nèi)容是讓他們設計出喜歡的學校，將各個場地按自己的喜好布置擺放，即復習了教學內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)新思維。第四篇：2011版小學英語新課標學習體會先進的理念 清晰的目標 具
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