小班音樂找小貓(編輯修改稿)
2025-10-25 09:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 易懂易表演，能讓幼兒有表演欲有成就感。這個(gè)環(huán)節(jié)不設(shè)定固定的動(dòng)作要求，能讓幼兒自由發(fā)揮，以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，這樣幼兒就敢大膽發(fā)言，大膽創(chuàng)新，大膽演繹。《找小貓》的音樂游戲不管是輕松的學(xué)還是有目的的教，幼兒最喜歡的還是游戲，所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里，讓幼兒在輕松的過程中感受藝術(shù)作品，用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品，和老師、同伴友好的、快樂的游戲，并且達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。六、教學(xué)過程：，激起幼兒的興趣，愿意參與游戲。播放《快樂星貓》主題曲的剪輯歌曲，教師隨音樂做動(dòng)作，幼兒模仿“大貓”（老師）的動(dòng)作并感受小貓咪的自豪與快樂。（我是一只貓快樂的星貓 周圍冒氣泡 音樂的符號(hào) 我是一只貓 帶給你熱鬧 一起來舞蹈 你快樂就好 我的身體搖搖 嘴巴翹翹 我是快樂星貓 不睡懶覺身邊陽光圍繞 聞到快樂的味道一起大聲叫 喵 喵 喵）重復(fù)一遍。，愿意做一只特別的小貓。教師表揚(yáng)活動(dòng)中有“個(gè)性”的小貓，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作行走，讓幼兒有意識(shí)的融入自己的角色，把自己當(dāng)成一只真正的小貓。（教師有節(jié)奏的念歌詞：許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們大家真高興，來和媽媽做游戲，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找）《找小貓》的規(guī)則，讓幼兒傾聽音樂玩游戲。①第一段音樂響起時(shí)，幼兒自由行走。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”時(shí)，停下動(dòng)作找個(gè)地方藏起來。②第二段音樂，貓媽媽邊做動(dòng)作邊找小貓，被找到的小貓坐到椅子上休息。③音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。（重復(fù)游戲一次，個(gè)別幼兒做貓媽媽），動(dòng)員幼兒與家長共同游戲。請幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享游戲的快樂，讓家長和孩子共同游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來的非凡意義。第三篇：小班音樂教案：找小貓小班音樂教案：找小貓教學(xué)目的：學(xué)唱歌曲，能隨著歌詞內(nèi)容進(jìn)行角色游戲。培養(yǎng)幼兒有一定的自制力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，音樂。活動(dòng)內(nèi)容：一、行進(jìn)律動(dòng) 蟲兒飛二、安靜律動(dòng) 兩只小鳥三、發(fā)聲練習(xí)小動(dòng)物們好。唱到小貓時(shí)結(jié)束四、學(xué)唱歌曲教師帶上貓媽媽頭飾“小朋友們，你們看看我是誰呀？”（貓媽媽）“今天貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓呀？教師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。教師和幼兒一起唱。教師和幼兒邊唱邊一起表演。唱到最后一句時(shí)請幼兒找一個(gè)地
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1