小班音樂找小貓-閱讀頁
2024-10-25 09:05本頁面
【正文】 誰呀？”（貓媽媽）“今天貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓呀？教師表演歌曲第一段，并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。教師和幼兒邊唱邊一起表演。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。六、教師講評結(jié)束。我先請幼兒聽《找小貓》的曲子拍手進(jìn)入活動室，再以無意義的詞跟隨曲調(diào)進(jìn)行練聲唱。幼兒們一下子興奮起來聚精會神地看著，我邊出示小貓手偶（五個）邊用故事表演的形式說歌詞，又以手偶游戲的形式聽音樂繼續(xù)念歌詞，并請幼兒一起來說歌詞。最后，再用畫筆給幼兒手指上也畫上若干個小貓復(fù)習(xí)鞏固歌曲。然后在用無意義的詞如啦、嗚、啊等讓幼兒跟曲調(diào)唱，鼓勵幼兒們還自己創(chuàng)造出來許多無意義的詞進(jìn)行演唱，幼兒們很感興趣。利用幼兒喜歡的手偶，吸引幼兒興趣，在興趣中學(xué)習(xí)歌詞。我自制了六個指偶（一個只的，五只小的）活動開始幼兒們即被這些可愛的小貓吸引住了，我把歌詞編成故事用手偶表演，幼兒們認(rèn)真地聽、看并跟著一起文檔僅供參考講。利用手指謠的形式，幫助幼兒掌握歌詞。給幼兒手指上畫小貓，再次調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。我對幼兒講“小貓最喜歡唱歌得好聽的孩子”幼兒們?yōu)榱说玫叫∝?，又認(rèn)真地演唱，而且還用好聽的聲音演唱?；顒訙?zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。活動開始前，我讓幼兒聽找小貓音樂進(jìn)活動室并按節(jié)奏拍手，初步感受這首歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，然后用“啦”、“嗚”、“啊”等讓幼兒跟曲調(diào)唱，一方面是練習(xí)發(fā)生的方法，另一方面也增進(jìn)了幼兒對演唱的興趣。2。當(dāng)我出示這些可愛的小貓的時候，孩子們一下就被吸引住了，于是我把歌詞編成故事用手偶表演，幼兒們認(rèn)真地聽、看并跟著一起講。3。在游戲前我明確地交代了游戲的規(guī)則，躲的時候提醒他們可以躲在小椅子后面。見此狀況，我也未加阻止，依舊扮演大花貓“鎮(zhèn)定地”去找小貓，而被我摸到頭以后，小貓們也乖乖地回到了座位上。針對這樣的狀況，我覺得可以適當(dāng)滿足孩子們的需要，讓他們在遵守規(guī)則的情況下，有所創(chuàng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1