小班科學(xué)活動(dòng)(編輯修改稿)
2024-10-25 08:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 亂”“活而有效”。第三篇：小班科學(xué)活動(dòng)小班科學(xué)活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》活動(dòng)目標(biāo)：，運(yùn)用比較、篩選的方法選擇符合線索的物品。，體驗(yàn)尋找的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在比較中進(jìn)行篩選。難點(diǎn)：根據(jù)物體特征的相關(guān)線索進(jìn)行選擇?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有“O”的記錄卡片、16宮格一覽表。活動(dòng)過(guò)程：一、出示小兔，引出故事。提問(wèn)：你們猜，今天誰(shuí)來(lái)我們班做客了？你是怎么猜到的？，小兔請(qǐng)小朋友幫忙找東西，并出示信封。二、觀察線索，尋找“太陽(yáng)” ：印有“O”的圖示卡（1）提問(wèn)：你看到了什么？小兔想找的東西是什么樣子的？哪些東西是圓圓的？（2）教師將幼兒所猜測(cè)到的內(nèi)容用添畫的方式記錄到16宮格一覽表中。：出現(xiàn)“紅色的”圖示卡（1）提問(wèn)：小兔要找的圓是怎么樣的？表格里哪些東西是圓圓的、紅紅的？（2）幼兒猜測(cè)表述，教師給是紅色的物體貼上紅色記號(hào)，并將不符合的卡片取下來(lái)。（3）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，圓圓的、紅紅的物品有幾個(gè)。：出示“在天上”的圖示卡（1）提問(wèn)：小兔要找的東西是怎么樣的？你是怎么知道的？剩下的這些東西里面，哪些是在天上的？（2）將不符合的卡片取下來(lái)。：出示“會(huì)發(fā)光”的圖示卡（1）提問(wèn)：這是什么意思？你是怎么知道的？你看到了什么？原來(lái)這樣?xùn)|西是圓圓的、紅紅的、在天上、還會(huì)發(fā)光，這是什么東西??？（2）小結(jié)：我們是怎么幫助小兔找到太陽(yáng)的？我們發(fā)現(xiàn)了它的幾個(gè)秘密？哪四個(gè)？三、拓展經(jīng)驗(yàn)?？碢PT提問(wèn)：找太陽(yáng)，找太陽(yáng)，誰(shuí)在找太陽(yáng)？引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)出人、動(dòng)物、植物都需要太陽(yáng)。四、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，什么東西最需要太陽(yáng)？第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)小班科學(xué)活動(dòng)：好吃的水果設(shè)計(jì)意圖：水果是一種綠色食品，內(nèi)含大量的維生素、礦物質(zhì)和水分等。經(jīng)常食用對(duì)人體健康有益，是人們生活中必需的食物。選擇水果這一主題，貼近幼兒的生活實(shí)際，幼兒也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。正如《綱要》指出：幼兒應(yīng)以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)方式。因此，在這一活動(dòng)中我結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言能力表達(dá)較好及活潑大方的性格等實(shí)際情況，采用分散游戲和音樂游戲的方式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域有機(jī)整合、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去探索認(rèn)識(shí)，親身體驗(yàn)品嘗各種水果，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，滿足幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的欲望，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)水果的喜愛之情。一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》二、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固對(duì)三種不同水果的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)按顏色、名稱分類，嘗試大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。喜歡參加游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子若干、水果牌；桌子、椅子、竹籃、籮筐、盤子等；音樂磁帶（紅蘋果、輕音樂）、錄音機(jī)（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“好吃的水果”墻飾，貼上幼兒畫的水果圖片，及幼兒吃水果時(shí)的表情動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種不同水果的顏色和外形特征。已經(jīng)學(xué)會(huì)改編后的歌曲：《紅蘋果》（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在草地上布置“捉迷藏”情境，在竹籃、桌子或椅子上、小樹下等、放上三種不同水果，讓幼兒去尋找水果。四、活動(dòng)流程：尋找水果感知分類音樂游戲五、活動(dòng)過(guò)程：（一）播放輕音樂，幼兒尋找水果設(shè)疑引入，激發(fā)幼兒的興趣；引導(dǎo)語(yǔ)：剛才，我看到魔術(shù)小天使在草地里藏了很多水果娃娃，我們一起去把它們找出來(lái)，好嗎？（幼兒可以與同伴交流自己的探究結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你找到了什么水果娃娃，它是什么顏色的，長(zhǎng)得怎么樣？）（二）感知分類鞏固認(rèn)識(shí)三種水果：引導(dǎo)語(yǔ)：剛才，我也在草地上找到了一些水果娃娃，你們想不想知道水什么水果娃娃??？咦！這是什么？你們看看它長(zhǎng)得怎么樣？摸起來(lái)的感覺怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)）與幼兒一起小結(jié)三種不同水果的外形、顏色按顏色或名稱分類引導(dǎo)語(yǔ)：小天使想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，一起幫水果娃娃找家，好嗎？比比看誰(shuí)最聰明，能夠最快找到水果娃娃的家？（引導(dǎo)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么幫水果娃娃找到家的）（三）幼兒游戲：引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起和水果娃娃玩游戲吧。（幼兒圍成一個(gè)大圓圈，戴上三種水果的手腕套圈，教師站在圈中，說(shuō)：紅紅的蘋果在哪里，手上戴有蘋果套圈的幼兒就要跳到圈中說(shuō)：紅紅的蘋果在這里。）教師說(shuō)出其中一種水果的顏色或外形特征，讓幼兒猜水果游戲；（彎彎的象月亮；紅紅的、硬硬的；綠綠的象個(gè)小葫蘆等）；音樂游戲：①、教師示范講解游戲玩法引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師要用唱的，比如老師唱到“紅蘋果、紅蘋果，誰(shuí)人想買紅蘋果？”戴有蘋果套圈的小朋友就要邊唱“我想買，我想買，我想買個(gè)紅蘋果”邊跳到圈中。②、教師與幼兒共同參與游戲（五）、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒洗手后到活動(dòng)室品嘗水果。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)幼兒園小班科學(xué)教案6篇輪子活動(dòng)目標(biāo)：在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒帶來(lái)的各種車子 活動(dòng)過(guò)程：一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎？（一）出示兩只輪子，引起興趣你們看這是什么？有幾只？你見過(guò)的兩只輪子的車嗎？是什
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