【文章內容簡介】 據(jù)計劃進行了積極的教育教學研究、探討活動，所做工作如下：課題前測。研究前慎定課題，學校組織大家認真學習新課程理念經(jīng)過研究、展開討論，根據(jù)課題組成員的理論層次和綜合素質確定“物理教學與學生自主學習能力培養(yǎng)的研究”為課題組研究課題。課題開題工作。主持人介紹了研究思路及前期研究工作，課題組成員就課題研究中的問題交流互動，主持人作開題報告。組織教師理論學習，提高教師研究水平。要求教師每學期系一片教學案例，一篇教學論文或教學反思；每學期根據(jù)課題要求上一屆匯報課。課題研究形成制度化。課題組成立以來，每兩周進行一次課題活動。大家一起學習，討論和研究有關課題的問題。經(jīng)過學習大家意識到，物理課堂中實施自主學習的教學模式對提高學生學習興趣很有幫助。找準課題的切入點。在新課標指導下，把學校實施的高效課堂教學模式作為物理課題研究起點，進行理論學習與課堂教學實踐，對以往傳統(tǒng)的教學行為進行反思。反復學習《新課標解讀》和十六中主編的《高效課堂學習資料》和《構建高效課堂備課制度》、還積極參加學校組織的學習和座談，并作了大量的學習筆記，為學生學習主動性的培養(yǎng)提供了理論指導。其中，尤其重視對新課程標準的研究，每節(jié)課備課時，必先研究課標，不僅明確了教學目的，還與舊課標相比較，看有哪些變化和不同，以便更好的落實新課標。二、加強集體備課我們物理備課組有五位老師，對于我們五位教師而言，我們都是有多年教學經(jīng)驗老師，但也受到傳統(tǒng)教學理念的限制。面對這樣的情況，我們一是加強備課組活動，明確課標要求、討論教學重難點、教法等。隨時隨地地進行相關問題的討論。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是一些課利用課件教學，補充史料，提高教學效率。三、先調查后定方案再研究在接到課題立項申請時，我們就對學生的學習現(xiàn)狀進行調查和分析，確立了課題名稱和研究的方向。課題立項后，進入課題實施階段，在課題實施中也先對七年級的學生進行關于《學生自主學習能力》的調查，并對調查進行了分析，、深入課堂，反復錘煉在學習、培訓的基礎上，課題組教師對于課題研究的實施，在理論上有了一定的認識和積累，但要想把課題研究的理念完全運用到教學實踐中，談何容易！我們多年以來形成的重知識和技能的傳授，輕能力和態(tài)度的培養(yǎng)，這種觀念和教學習慣，已經(jīng)根深蒂固，形成了思維定勢。在這種觀念的指導下，形成了相應的成型的教學模式。為了盡快地轉變教育觀念，使課題研究工作順利地實施，課題組成員研究決定，定期聽課、議課，觀察學生和老師的變化，用教學案例的形式展現(xiàn)，結合學校正在實施的高效課堂教學模式，進行課題研究。五、研究后的思考：目前，我們在上物理課時，都能有意識地創(chuàng)設有價值的教學情境為教學服務，為學生的學習服務，但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教師的教育觀念還沒有徹底轉變，對于高效課堂教學理念沒有很好的理解，在指導學生自主學習方面很欠缺。，在八年級改變另一種教學方式，學生接受有困難，需要加大對學生的培訓力度。，組長的培訓不到位，致使有些教學活動安排時間緊張，課堂上不能完成。六、今后努力的方向：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。提高與學生的溝通技巧，激發(fā)學生的學習興趣，保證上課的質量采用高高效課堂教學模式，進而加強學生自主學習能力的培養(yǎng)第五篇：課題階段小結合經(jīng)院旅游管理省級特色專業(yè)專業(yè)建設階段工作小結課題名稱：安徽省高等學校省級質量工程旅游管理特色專業(yè)建設項目 課題負責人：邢樂澄我院旅游管理專業(yè)作為省級質量工程項目建設的重點，于2011年9月啟動了特色專業(yè)建設項目。2011年9月以來到迄今的半年多時間中，按照《省級質量工程項目任務書》和“項目建設方案”的要求，主要做了如下工作：一、成立了課題組我們通過課題申報階段的積極籌備，制定了明確的研究方向和任務，成立了由旅游管理專業(yè)教師和企業(yè)雙師型經(jīng)理參加的十一人課題組，每個組員都進行了明確的分工。旅游管理專業(yè)教師左霞、王袁霞、紀婷婷、張超林、吳海峰等在項目中承擔課程體系完善、實踐教學建設及教材建設方面的研究。企業(yè)雙師型經(jīng)理張莉華、陳義庚、吳春生、沙園梅、任浩等在項目中承擔雙師型校企人才培養(yǎng)方案修訂及實訓基地建設方面的研究。邢樂澄為項目負責人，在項目中承擔的主要工作為特色專業(yè)建設領導和管理、校企共建與合作實訓基地建設、人才培養(yǎng)方案等。二、擬訂了省廳特色專業(yè)下?lián)軐ｍ椊?jīng)費使用的管理條文2011年8月28日，課題組長邢樂澄鑒于省廳下?lián)艿?萬元建設支持經(jīng)費已劃撥到校，所立項目正式啟動。擬文“為規(guī)范項目專項經(jīng)費管理，提高資金使用效益，專項經(jīng)費實行項目管理，專項核算。項目運轉經(jīng)費由項目負責人統(tǒng)籌掌握使用，并根據(jù)項目需要，制定預算，厲行節(jié)約，合理使用，經(jīng)費使用流向由分管教學院長監(jiān)督，應做到專款專用，以確保項目建設的正常運作?！眻笳埾嚓P院領導備案。同時強調要加強旅游管理特色專業(yè)項目建設經(jīng)費管理，嚴格按照旅游管理特色專業(yè)建設方案及批準的經(jīng)費預算，有計劃、有步驟地進行旅游管理特色專業(yè)建設。在項目建設過程中，要合理安排師資培養(yǎng)系統(tǒng)工程運行費、高職高專旅游管理特色專業(yè)系列教材建設費、特色專業(yè)教師學術會議資助及論文發(fā)表資助、專業(yè)考察與實習考察資助、專業(yè)實驗室建設費、國內相關期刊與圖書資料、產(chǎn)學研合作教育基地建設費及行業(yè)新技術新標準外聘專家講座等支出，確保項目建設質量和經(jīng)費使用效果。三、制訂了階段任務我們根據(jù)課題的研究目標，制訂了四個研究階段：第一階段（2011年1月12月）：本項目的前期準備工作。同時圍繞教育對象職業(yè)素質的養(yǎng)成、職業(yè)能力的培養(yǎng)兩方面，加強校內專業(yè)實驗室建設；開拓并落實新建實習、實踐與培訓基地及鞏固既有實習、實踐與培訓基地建設；包括外出調研、研修、培訓、制定人才培養(yǎng)方案、