課題研究準備階段工作小結(編輯修改稿)
2025-11-03 05:38 本頁面
【文章內容簡介】 ，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！實中音樂課題組 2014年2月第三篇：課題準備階段小結《初中音樂教學的評價如何進行新的有效嘗試》——課題研究準備階段小結（）2013年9月，我參與的課題《初中音樂教學的評價如何進行新的有效嘗試》，進入了第一階段，為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現將這一階段的工作總結如下：一、對課題的實施方案認真學習。明確研究思路。確定研究任務。二、明確了本階段研究的目標及主要內容建立制度，明確教師職責，以所教班級的學生為研究對象。三、圍繞研究重點，開展調查研究。通過問卷調查、課堂觀察，通過仔細地調查、分析，了解目前音樂評價存在的利弊。（1）擬定“縣初中音樂教育現狀”教師現狀調查問卷，并進行調查。（2）擬定“初中音樂教學中有效評價現狀”、“中學生音樂課”、“ 中學生音樂學習情況”學生現狀調查問卷，并進行調查。（3）根據教師問卷、學生問卷各制定調查統(tǒng)計表，調查結束后進行分析，小結。四、課題組成員學習相關理論首先學習《音樂新課程標準》。認真研讀標準中關于音樂課堂中有效評價的部分，聯(lián)系多年來的教學經驗，寫出讀書心得。在圖書館里、網絡上查找和本課題有關的書籍，認真研讀，做筆記，寫心得。掌握更多的理論知識，為下一步開展課題研究打下堅實的基礎。五、存在的問題：實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。六、努力方向：繼續(xù)加大培訓、指導力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何轉化學困生。要反復實踐、反復研究、對比分析，總結課題研究的經驗教訓，在實踐中勇于探索。課題研究的準備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題實驗任務！實中音樂課題組 2014年2月《小學數學課堂教學有效合作與交流的途徑與方法》第一階段小結張麗芳自確定了以“小學數學課堂教學有效合作與交流的途徑與方法”為研究的課題至今現已有一段時間，以質量促科研，從課堂教學出發(fā)，對如何提高小學數學課堂教學有效合作與交流的途徑與方法的研究，現將研究的主要工作及經驗總結及存在的問題總結如下：一、前階段課題研究工作情況加強理論學習，促課題研究。利用課余時間深入學習課題研究的目標、意義及實施的方法。在扎實學習領會課題
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