【總結(jié)】蘇教版六年級科學上冊第4單元《探索宇宙》之看星座我能做
2024-12-04 19:18
【總結(jié)】溶解的快與慢教科版科學四年級上冊說課流程教材分析學情分析教學過程教學目標課后反思板書設計教法分析□溫州市教育教學研究院□?教學內(nèi)容:《溶解的快與慢》是教科版科學四年級上冊第二單元的第五課的內(nèi)容。
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】《紅河谷》說課稿說課人:一、說教材?1、教材與教材分析:?小學音樂教科書第11冊、六年級上學期,加拿大民歌:紅河谷。?加拿大土地面積九百九十萬平方公里,冬季氣候寒冷,人口僅二千六百萬,是一個移民國家,這首歌曲描繪了開墾荒原之初,建設新城市的情景。?本歌曲中的“切分音”的唱法是難點。“切分音”出現(xiàn)
2024-11-29 06:37
【總結(jié)】小學科學三年級上冊《蝸?!肥切W科學教科版三年級上冊第二單元的第二課。本單元的重點在于通過讓學生觀察、提問、動手實驗、交流等探究活動,獲得對小動物豐富的直接認識,并在活動中提高語言表達能力,體驗科學探究的過程。這節(jié)課的重點主要是讓學生們了解蝸牛的外形、運動及飼養(yǎng)方式,從而促進學生對動物的喜愛、愛護之情。教材分析
2024-11-15 03:30
【總結(jié)】說課人:lt?《食物在體內(nèi)的旅行》是四年級上冊第四單元《我們的身體》中第5課。?本節(jié)課主要是讓學生在對消化的原有認識、理解基礎(chǔ)之上,通過食物的各種圖片,引出本課的內(nèi)容。通過器官圖片,讓學生初步認識主要消化器官的功能,猜想食物在體內(nèi)的旅行過程,并然他們知道食物消化需要多個器官共同參與完成。并能回家能與父母交流,增強他們的理解。
2024-11-30 02:03
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學習了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學習的另一常見物質(zhì),學習它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學習,這種編排方式更貼近生活,結(jié)合實際?!墩n題1
2024-11-26 17:30
【總結(jié)】說課稿一、教材分析(一)教材的地位及其作用(二)教學目標分析(三)教學重點、難點一、教材分析(一)教材的地位及其作用本單元是初中認識物質(zhì)的組成與構(gòu)成、水的凈化與保護的一個重要單元,以“水”為研究和探討的核心物質(zhì),涉及了水的組成、構(gòu)成
2024-12-08 17:07
【總結(jié)】元素(第一課時)麻旺中學田波對本課我將從以下五個方面進行說明?一、教材:?二、教法與學法:?三、教學過程:?四、教學評價:?五:板書設計:(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)
2024-11-19 11:39
【總結(jié)】《心聲》說課一、說教材二、說三維目標三、說教法、學法四、說教學構(gòu)思一、說教材《心聲》是九年級語文上冊第三單元中的一篇自讀課。文中作者通過一節(jié)不同尋常的公開課向我們發(fā)出了沉重的質(zhì)疑:“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?”“公開課教學難道是上臺表演嗎?嗓子不好的人,就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】《變色花》說課稿我說課的內(nèi)容蘇教版小學六年級《科學》上冊第三單元物質(zhì)變化單元的第三課《變色花》,本單元主要講的是物質(zhì)的變化,教材從生活中的熟悉的一個個變化入手,提升學生對物質(zhì)變化的認識,并試圖讓學生在學習相關(guān)科學知識和科學概念的過程中,提高科學探究的水平,使學生體會到科學知識可以改善生活,從而激發(fā)學生關(guān)注與科學有關(guān)的問題的積極性。本節(jié)課
2024-11-19 21:35
【總結(jié)】《變色花》說課稿關(guān)王廟小學趙水平今天,我上了科學上冊第三單元的《變色花》一課,我主要是引導學生初步學會自制蔬菜指示劑,能夠用自制的指示劑了解生活中常見的酸、堿性物質(zhì),了解到指示劑的作用是幫助我們分辨物質(zhì)的酸堿性。通過研究紫甘藍的變化,使同學們逐步認識到科學在生活中的重要意義,進而對科學奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。這節(jié)課主要講究出乎意料之外、驟起風波——
2024-11-19 19:56
【總結(jié)】地球的形狀防災技術(shù)系武曄WUYe一.基本概念二.馬古拉公式和克萊羅方程三.地球扁率的測定方法四.地球形狀的精確研究五.固體潮汐和負荷潮汐內(nèi)容提要WUYe基本概念一.地球形狀的物理定義二.地球形狀的描述三.人類對地球形狀的認識WUYe
2024-12-07 12:44
【總結(jié)】地球的形狀六年級上冊教學目標:1、知道人類探索地球形狀經(jīng)歷了漫長而曲折的過程。2、能用帆船進出港的模擬實驗,論證地球的形狀。問題1:古代人是怎樣認識地球形狀的?①古代人認識地球的手段是什么,為什么?②古代印度、古代中國對地球形狀有哪些不同的認識?
2024-12-04 18:43
【總結(jié)】你知道“蠟燭成灰淚始干”其中的科學道理嗎?蠟燭的變化從觀察蠟燭開始的研究1、仔細觀察蠟燭有什么特征?2、如果要使蠟燭發(fā)生變化,你會有哪些方法?(可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)加熱、點燃、切割(一)、“加熱蠟燭”的實驗:?加熱蠟燭的實驗步驟:?(1)、把小塊蠟燭放在蒸
2024-12-06 00:26
【總結(jié)】珠穆朗瑪峰海拔,是喜馬拉雅山的主峰??茖W家在喜馬拉雅山采集到了魚龍的化石。還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺的化石。北宋時期的沈括是我國歷史上最卓越的科學家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。他考察雁蕩山時注意到地質(zhì)作用的存在,認為河流對地表有巨大的改造作用。