大班教研活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2024-10-25 08:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、理論導(dǎo)讀《保教指南》由李海燕讀《保教指南》中第五條、第六條、第七條。李：第五條課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，有利于幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。內(nèi)容來(lái)自于幼兒生活，適宜以主題活動(dòng)的方式組織和實(shí)施教學(xué)。原則上，每周開(kāi)展語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等集體教學(xué)活動(dòng)各1—2次，每周的集體教學(xué)活動(dòng)大班宜開(kāi)展10—15次。第六條樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的組織形式，倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合，把游戲、參觀、實(shí)踐等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，克服教育和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向。幼兒園不宜進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，不準(zhǔn)布置有書(shū)寫(xiě)要求的家庭作業(yè)。第七條合理安排幼兒在園時(shí)間。要盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi)。在正常情況下，每天確保有不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（其中1小時(shí)的戶外體育鍛煉時(shí)間）；1小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間；教師組織的游戲活動(dòng)不少于2個(gè)；每周開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)或創(chuàng)造性游戲不少于2次，每次1小時(shí)左右。針對(duì)以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們?nèi)粘；顒?dòng)中的情況，各位有什么困惑和建議？ 俞夢(mèng)安：課表在排，在根據(jù)課表上上課時(shí)還是有一定的困難。楊佳麗：是的，在上午的主題活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是有的活動(dòng)要延遲，比如一些操作、作畫(huà)活動(dòng)，時(shí)間上就比較難把握。周宇紅：像班級(jí)中有些能力強(qiáng)的孩子，完成各種操作就特別快些，在次等待其他幼兒完成作業(yè)的過(guò)程中就造成了時(shí)間上的隱性浪費(fèi)。毛宗紅：尤其是課表中安排的一個(gè)下午活動(dòng)是區(qū)域活動(dòng)，很難在班級(jí)中真正的開(kāi)展起來(lái)。三、教養(yǎng)心得評(píng)選凌 娟：《還孩子一個(gè)有聲的世界》。俞夢(mèng)安：《學(xué)會(huì)原諒，善待同伴》。李海燕：聽(tīng)完凌娟的教養(yǎng)筆記，讓我更深的體會(huì)到幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境很重要。俞夢(mèng)安：是的，孩子都喜歡在與同伴的交流過(guò)程中去探索、發(fā)現(xiàn)。四、研討主題：如何更好的創(chuàng)設(shè)早期閱讀的環(huán)境和氛圍俞：《綱要》明確要求“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴活其他人交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣?！闭Z(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。所以，要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。李海燕：早期閱讀不僅是通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)習(xí)閱讀。幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的模仿而獲得的，與家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)并引導(dǎo)幼兒接觸一定的閱讀環(huán)境，并在與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)早期閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。袁佳麗：幼兒的閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。凌 娟：在閱讀的活動(dòng)中，也應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒說(shuō)話說(shuō)完整的好習(xí)慣。毛宗紅：在閱讀活動(dòng)中，我們應(yīng)從幼兒的角
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