學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展策劃(編輯修改稿)
2024-10-25 07:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得觸碰繩子②如果在過(guò)程中有人碰繩，則該隊(duì)員需返回隊(duì)尾等待重試。③教練根據(jù)規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)的人數(shù)進(jìn)行賦分。*本項(xiàng)目教練需注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證安全?；顒?dòng)九：蜈蚣競(jìng)走10項(xiàng)目準(zhǔn)備：空曠平整的場(chǎng)地項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作（競(jìng)賽項(xiàng)目）項(xiàng)目規(guī)則：①每對(duì)成員前后站成一列后蹲下，后一個(gè)人抱住前一個(gè)人的小腿，結(jié)成蜈蚣的形狀，走過(guò)規(guī)定的距離。②項(xiàng)目開始后，所有隊(duì)員的手不得松開前一個(gè)人的小腿，不得站起。③到達(dá)終點(diǎn)并用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝，其中每次違紀(jì)加10秒。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)項(xiàng)目5分，其中項(xiàng)目完成分為1四個(gè)等級(jí)；教練對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)分可酌情給分，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)最高為1分。教練根據(jù)各隊(duì)完成項(xiàng)目所用時(shí)間以及完成情況酌情給分。其中團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)分教練需要考慮各團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性，執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)配合，隊(duì)員積極性，以及隊(duì)教練的服從等因素。（五）后期總結(jié)所有隊(duì)伍均完成項(xiàng)目后，所有人按小組站好。教練員統(tǒng)計(jì)并宣布最終成績(jī)，成績(jī)最差的一隊(duì)接受懲罰。各隊(duì)隊(duì)員自愿發(fā)言，就本次素質(zhì)拓展活動(dòng)中自身的收獲或者本隊(duì)在本次比賽中的成績(jī)談?wù)勛约旱母邢肱c體會(huì)。注意事項(xiàng)與備用方案：根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的狀況，法柜奇兵與月球行走取其一。法柜奇兵項(xiàng)目需配備兩名教練，其中一名需要為體格健壯的男生，當(dāng)隊(duì)員過(guò)繩時(shí)需進(jìn)行保護(hù)，注意安全，另一名教練負(fù)責(zé)記錄完成人數(shù)。如果比賽最終出現(xiàn)平分，則平分的兩隊(duì)進(jìn)行眾志成城加賽，用時(shí)短的一隊(duì)獲得最終的勝利。項(xiàng)目開始前教練員需要強(qiáng)調(diào)注意安全，并在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中予以保護(hù)。如果隊(duì)員對(duì)教練的決定不服，只允許隊(duì)長(zhǎng)與教練員溝通，其他隊(duì)員不得參與，否則教練員有權(quán)對(duì)其行為予以扣分。參與隊(duì)員都是院學(xué)生會(huì)成員，在活動(dòng)過(guò)程中需要注意自己的舉止言行。第三篇：學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展策劃計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2011年學(xué)生干部素質(zhì)拓展策劃書團(tuán)總支學(xué)生會(huì)二〇一一年十月二十三日計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展策劃書一、活動(dòng)背景：九月，新生的到來(lái)為大學(xué)校園注入了新鮮的血液，我們美麗的校園再一次迸發(fā)出青春的熱情。對(duì)新生而言，大學(xué)的一切都是新奇而有趣的，尚未接觸社會(huì)的他們還缺乏對(duì)大學(xué)社會(huì)及大學(xué)集體的認(rèn)識(shí)。而隨著第二屆第二任學(xué)生會(huì)干事納新工作的圓滿結(jié)束，我院的學(xué)生會(huì)工作也即將步入正軌。作為計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，我們有義務(wù)也有責(zé)任使新一屆學(xué)生會(huì)干事與11級(jí)班委更快的適應(yīng)大學(xué)生活。二、活動(dòng)目的：，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強(qiáng)凝聚力；、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；、體會(huì)團(tuán)隊(duì)與自我潛能的突破；充分融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)歸屬；、加強(qiáng)溝通；增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣；、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達(dá)到激發(fā)潛能,熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。三、主辦單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)對(duì)象：第二屆第一任部分學(xué)生會(huì)干事，第二屆第二任學(xué)生會(huì)干事，2011級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支書五、活動(dòng)時(shí)間：2011年 10月 23日六、活動(dòng)地點(diǎn)：南操場(chǎng)及其周邊七、活動(dòng)流程：上午：8:00集合完畢后，將所有參與人員分為3組；每組在拓展項(xiàng)目“同心棍”、“地雷陣”、“生死電網(wǎng)”、“深潭取物”（項(xiàng)目具體內(nèi)容見(jiàn)附件）這4個(gè)項(xiàng)目中任選一個(gè)進(jìn)行，之后各小組互換項(xiàng)目，直到各小組都將這4個(gè)項(xiàng)目全部進(jìn)行完畢；下午：3:00集合完畢后，將所有參與人員隨機(jī)分組依次開展“做長(zhǎng)城”、“背對(duì)背夾氣球”、“四人五腳”這三項(xiàng)拓展活動(dòng)（項(xiàng)目具體內(nèi)容見(jiàn)附件）；“四人五腳”活動(dòng)比賽制，決出排名；每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行完之后隊(duì)員之間要分享經(jīng)驗(yàn)與心得；全部項(xiàng)目結(jié)束后，全體人員集合，結(jié)束總結(jié)，講評(píng)。八、活動(dòng)器材：蒙眼布、哨子、長(zhǎng)繩、氣球、拔河比賽的繩子、鈴鐺、硬紙片、塑料瓶、長(zhǎng)竹竿九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：批條： 繩子一包（10卷）卡紙（10張）氣球（3包）附件：素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目詳細(xì)內(nèi)容計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)二〇一一年十月二十三日附件素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目詳細(xì)內(nèi)容上午：游戲一：同心棍一．情境導(dǎo)入：秦漢時(shí)期，佛教一直被打壓，再一次官方的包圍中，巡撫為了找借口給少林是出了一道題，讓他們出人站成一排每人伸出一根手指，然后將峨眉棍放于他們的指上，之后讓他們將峨眉棍放在地上，在這期間，只要有一個(gè)人的手指離開了峨眉棍，少林將被抄斬。這個(gè)刁難的題目被少林的和尚們奇跡般的同心協(xié)力完成了，所以峨眉棍又稱為同心棍。：同心棍三．項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目四．項(xiàng)目任務(wù)：所有隊(duì)員在無(wú)外力幫助下將竹竿放于地上，下落過(guò)正中手指不能離開竹竿。：空曠的大場(chǎng)地：，并分兩排1面對(duì)面站好。，離開這將被視作失敗退出團(tuán)隊(duì)。—10分鐘，越時(shí)沒(méi)完成的隊(duì)伍將視為失敗。游戲二：地雷陣一．情境導(dǎo)入：解放初期，在中國(guó)的邊境線上，有兩個(gè)人誤入了鄰國(guó)的雷區(qū)，他們一個(gè)是聾子，一個(gè)是瞎子。雷區(qū)因長(zhǎng)期的雨水沖刷導(dǎo)致地雷裸露在地表，但是無(wú)論他們誰(shuí)踩上地雷他們兩個(gè)都將面臨死亡。正是在這種情況下瞎子在子的幫助下共同走出了地雷陣。他們堅(jiān)定地把自己的命運(yùn)交給了對(duì)方，也是這種信任讓他們共同走出了困境。：地雷陣三．項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目四．項(xiàng)目任務(wù)：所有隊(duì)員在不借助任何外物的情況下，蒙眼隊(duì)員在同伴幫助下共同走出地雷陣。：空曠的大場(chǎng)地：1．讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。2．給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。3．被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽
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