【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)人在臨床能力和論文水平未達(dá)到碩士水平，可按有關(guān)規(guī)定辦理。???麻醉學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案??一、培養(yǎng)目標(biāo)及具體要求?1?培養(yǎng)目標(biāo)?培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，品德端正，有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)并具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)立和創(chuàng)造性的科研能力、較強(qiáng)教學(xué)能力的高級(jí)臨床專業(yè)人才。?2?具體要求?1)臨床工作能力達(dá)到初年主治醫(yī)師水平。較熟練地掌握麻醉專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。?2)具有獨(dú)立的有創(chuàng)造性的臨床研究能力，還應(yīng)具有一定的實(shí)驗(yàn)室工作及較好的臨床教學(xué)工作能力。?3)外語(yǔ)能力要求做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。如英語(yǔ)不是第一外語(yǔ)，要求英語(yǔ)為第二外語(yǔ)。?4)身體、心理健康，能適應(yīng)繁忙而緊張的臨床麻醉工作。?二、學(xué)習(xí)年限?1?碩、博連讀研究生為五年，分碩士生和博士生兩個(gè)階段，碩士生階段為兩年，博士生階段為三年；? 2?已有碩士學(xué)位的臨床醫(yī)學(xué)博士生為三年，在職生可延長(zhǎng)一年。?三、專業(yè)范圍及研究方向?1?專業(yè)范圍：手術(shù)病人的圍術(shù)期管理，包括臨床麻醉、鎮(zhèn)靜、疼痛治療和麻醉介入性治療；急診搶救和復(fù)蘇；重癥病人監(jiān)測(cè)和治療、呼吸支持病人的治療管理；門(mén)診急、慢性疼痛病人的治療處理；體外循環(huán)以及快速戒毒的管理及處理等。?2?研究方向：上述專業(yè)范圍的臨床及相關(guān)課題均可列為研究生的研究方向。博士生的研究選題應(yīng)位于國(guó)內(nèi)或國(guó)際臨床麻醉學(xué)科同領(lǐng)域的前沿。?四、培養(yǎng)方式及具體要求?1?培養(yǎng)方式?研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合。臨床技能的培養(yǎng)以導(dǎo)師和臨床科室的教師(包括主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師)的結(jié)合為主；科研能力的培養(yǎng)以導(dǎo)師和指導(dǎo)小組結(jié)合為主。研究生的培養(yǎng)要注重發(fā)揮研究生本人的主觀能動(dòng)性。在臨床上和科研上都要培養(yǎng)其自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力。? 2?具體要求?1)臨床博士生的臨床訓(xùn)練定為24(或18)個(gè)月，完成全身麻醉病例數(shù)不低于400例，其它麻醉病例不低于300例。在臨床訓(xùn)練的最后6個(gè)月?lián)慰傋≡横t(yī)師期間，除處理常見(jiàn)病種的麻醉外，主要學(xué)習(xí)和掌握特殊病種疑難病種的麻醉及圍術(shù)期管理。碩士期間未進(jìn)行相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)者，應(yīng)根據(jù)導(dǎo)師組意見(jiàn)選擇適當(dāng)學(xué)科補(bǔ)課，如ICU、CCU、RCU、小兒麻醉等，時(shí)間不超過(guò)6個(gè)月。?2)臨床博士生需完成博士學(xué)位論文，論文內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系臨床，并需涉及到實(shí)驗(yàn)室工作。?3)完成論文時(shí)間12(或18)個(gè)月，包括閱讀文獻(xiàn)，撰寫(xiě)綜述，開(kāi)題報(bào)告，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)培訓(xùn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)并完成論文準(zhǔn)備答辯等。?五、學(xué)位課程與考試要求?總門(mén)數(shù)不少于四門(mén)：課程按研究生院的要求上課和考試。?1)公共課：公共英語(yǔ)?2)基礎(chǔ)課：根據(jù)研究方向在研究生院設(shè)置的課程中選擇，不少于2門(mén)。?3)專業(yè)英語(yǔ)：以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?4)專業(yè)課：在臨床培訓(xùn)中以自學(xué)為主，包括麻醉專業(yè)內(nèi)的所有內(nèi)容，第二年中期考核。?六、階段考核?1)在第二學(xué)年第二學(xué)期(每年5月15日前)，完成階段考核工作。?2)考核由導(dǎo)師和本學(xué)科副主任醫(yī)師以上三至五人組成考核小組進(jìn)行。?3)考核內(nèi)容如下：?(1)思想品德：評(píng)價(jià)學(xué)生的責(zé)任心、醫(yī)療道德、紀(jì)律性、工作作風(fēng)等。?(2)理論知識(shí)：審查公共課及基礎(chǔ)課成績(jī)，考核專業(yè)課及專業(yè)外語(yǔ)。?(3)臨床能力：評(píng)價(jià)學(xué)生平時(shí)的臨床工作能力并根據(jù)實(shí)際病例考核分析判斷能力，臨床操作技能，術(shù)中病情處理和并發(fā)癥的預(yù)防和治療等。?4)考試成績(jī)合格者，可轉(zhuǎn)入博士階段培養(yǎng)?？己顺煽?jī)不合格者，終止學(xué)習(xí)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。七、教學(xué)與學(xué)術(shù)活動(dòng)?1)教學(xué)：根據(jù)實(shí)際情況安排一定的教學(xué)任務(wù)，如帶教進(jìn)修生及低年住院醫(yī)師，開(kāi)展本學(xué)科新技術(shù)，新進(jìn)展講座等。?2)學(xué)術(shù)活動(dòng)：博士生每至少參加六次市內(nèi)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。博士生在讀期間應(yīng)參加一次全國(guó)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)。?八、研究生的思想及科研素質(zhì)的培養(yǎng)?1)思想素質(zhì)：教育處、科室黨支部、導(dǎo)師及導(dǎo)師組、科主任共同負(fù)責(zé)研究生的思想教育工作，應(yīng)經(jīng)常就研究生思想素質(zhì)的培養(yǎng)交換意見(jiàn)，并制定相關(guān)的措施。培養(yǎng)研究生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，具有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人際關(guān)系。在校管理、課程管理、學(xué)業(yè)管理、學(xué)位管理由教育處按研究生院的規(guī)定要求管理。?2)科研素質(zhì)：在導(dǎo)師組的直接關(guān)心下，制定具體培養(yǎng)計(jì)劃，審查博士生課程學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查博士生臨床工作、科研工作及學(xué)位論文。并培養(yǎng)研究生熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)科研工作精益求精，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是和創(chuàng)新的精神。對(duì)弄虛作假的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。?九、臨床能力與學(xué)位論文?1)臨床能力：?按“培養(yǎng)方式”中要求。博士生畢業(yè)時(shí)臨床能力達(dá)到初年主治醫(yī)生水平。?2)學(xué)位論文：?(1)論文選題：研究生和導(dǎo)師及指導(dǎo)小組根據(jù)自己的興趣和(或)科室的任務(wù)及已具備的條件和經(jīng)驗(yàn)，科研經(jīng)費(fèi)和時(shí)間安排等討論后決定。?(2)綜述：確定選題后研究生應(yīng)積極查閱資料，復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，并根據(jù)自己的心得，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成綜述的撰寫(xiě)。?(3)開(kāi)題報(bào)告：在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，研究生完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。預(yù)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前在科內(nèi)的科研討論會(huì)上做開(kāi)題報(bào)告，解釋到會(huì)人員的質(zhì)詢，接受批評(píng)和建議，并在會(huì)后修改研究設(shè)計(jì)。?(4)預(yù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：開(kāi)題報(bào)告后正式實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)有預(yù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)在科室的科研討論會(huì)上匯報(bào)，對(duì)預(yù)實(shí)驗(yàn)所獲結(jié)果和預(yù)期結(jié)果的吻合性進(jìn)行解釋，并預(yù)計(jì)正式實(shí)驗(yàn)結(jié)果。接受批評(píng)和建議。修改研究設(shè)計(jì)后方能開(kāi)始正式的實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到中期階段時(shí)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)做一小結(jié)。研究生應(yīng)向?qū)熁驅(qū)熃M匯報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況和所面臨的問(wèn)題，對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)做出展望。?(5)論文的撰寫(xiě)：研究生在導(dǎo)師及指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)果和由此得出的結(jié)論撰寫(xiě)論文。學(xué)位論文課題必須緊密結(jié)合臨床實(shí)際；可以是總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，或改進(jìn)臨床技術(shù)方法，也可以是臨床和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的研究工作，研究結(jié)果對(duì)臨床工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景。學(xué)位論文應(yīng)表明研究生具有應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題和獨(dú)立從事臨床科研的能力。?(6)論文答辯：博士生完成學(xué)位論文后，即可準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯事宜。答辯前至少應(yīng)有另一篇在攻讀學(xué)位期間完成的論文發(fā)表。?十、臨床能力畢業(yè)考試、論文答辯與學(xué)位授予?①導(dǎo)師介紹研究生情況及培養(yǎng)情況和評(píng)語(yǔ)(包括理論知識(shí)水平、臨床能力、論文工作及思想政治表現(xiàn))。? ②研究生個(gè)人匯報(bào)臨床工作情況及論文工作情況。?③答辯委員會(huì)對(duì)研究生進(jìn)行臨床能力考試，包括臨床技術(shù)操作及口試。?④答辯委員會(huì)根據(jù)導(dǎo)師介紹、研究生本人工作報(bào)告及臨床考試情況對(duì)研究生臨床能力作出評(píng)價(jià)，以達(dá)到初年主治醫(yī)師水平為合格。?⑤學(xué)位論文答辯采取報(bào)告與解答問(wèn)題的方式進(jìn)行。?學(xué)位授予：按研究生院的規(guī)定辦理。?①答辯委員會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人的臨床能力和論文達(dá)到博士水平，可通過(guò)博士學(xué)位答辯。②經(jīng)答辯，認(rèn)為申請(qǐng)人的臨床能力和論文未達(dá)到博士水平，但已達(dá)到碩士水平，本人尚未獲得碩士學(xué)位，可以做出通過(guò)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位論文答辯的決定，報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。?③凡取得碩士學(xué)位的博士生其臨床能力或論文水平未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者，可允許其在一年內(nèi)，補(bǔ)行臨床能力考試一次或二年之內(nèi)重新進(jìn)行論文答辯一次。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者，可作出通過(guò)博士學(xué)位論文答辯的決定。報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。第三篇：《臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》附件1臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門(mén)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號(hào)）及教育部等六部門(mén)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》（教研〔2014〕2號(hào)）精神，不斷完善我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，積極推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度銜接，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，特制定臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。第一條 培養(yǎng)目標(biāo)與要求一、培養(yǎng)熱愛(ài)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。二、掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見(jiàn)多發(fā)病診治工作。三、掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。四、具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語(yǔ)交流能力。第二條 招生對(duì)象與入學(xué)方式一、招生對(duì)象。為符合醫(yī)師資格考試報(bào)考條件規(guī)定專業(yè)的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。對(duì)于已經(jīng)獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)人員原則上不得報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生。二、入學(xué)方式。參加全國(guó)碩士研究生招生，并達(dá)到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。第三條 學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)原則一、學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期學(xué)習(xí)年限，具體由學(xué)位授予單位根據(jù)有關(guān)文件自行規(guī)定。二、培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。第四條 課程學(xué)習(xí)與考核一、課程設(shè)置。課程包括：公共必修課（政治、外語(yǔ)）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。應(yīng)根據(jù)碩士生必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程，學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容應(yīng)涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)、醫(yī)學(xué)法律法規(guī)等。二、課程學(xué)分。學(xué)位課程要求總學(xué)分應(yīng)不少于16學(xué)分。政治理論課3學(xué)分，外語(yǔ)2學(xué)分。三、課程教學(xué)。可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合?？己丝刹扇」P試、讀書(shū)報(bào)告等多種方式。學(xué)位課程可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開(kāi)展教學(xué)。在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析等方式，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí)。第五條 臨床能力訓(xùn)練和考核一、臨床能力訓(xùn)練以提高臨床實(shí)踐能力為主，應(yīng)在衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)公布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地進(jìn)行。二、臨床輪轉(zhuǎn)按照《國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（國(guó)衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號(hào)）進(jìn)行，實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于33個(gè)月，達(dá)到各專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求。三、臨床能力考核。主要考核碩士生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。嚴(yán)格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核進(jìn)行，學(xué)位授予單位應(yīng)認(rèn)定其臨床能力考核結(jié)果。第六條 科研與教學(xué)培訓(xùn)一、碩士生應(yīng)掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，科學(xué)分析和總結(jié)，研究解決問(wèn)題，探索有價(jià)值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律。二、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師