【文章內(nèi)容簡介】 教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。六、學(xué)位論文（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)英語教育實踐，來源于中小學(xué)英語教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于萬字（中英文自選）。（二）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)英語教師或教學(xué)研究人員。（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案物理與電子信息工程學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)物理專任教師。具體要求為：1. 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。2. 具有良好的物理學(xué)科修養(yǎng)和扎實的物理專業(yè)基礎(chǔ)。3. 具有較強的教育實踐能力，能勝任物理教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，能運用所學(xué)理論和方法解決教育教學(xué)中的實際問題。4. 熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念、內(nèi)容和方法。能運用一種外語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。二、研究方向?qū)W科課程與教學(xué)（物理）三、學(xué)制采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年，經(jīng)學(xué)院同意并報研究生部審核批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過四年。四、課程設(shè)置及學(xué)分要求課程設(shè)置以理論與實踐相結(jié)合為基本原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐教學(xué)四個模塊?？倢W(xué)分不少于學(xué)分。教育碩士課程設(shè)置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課物理學(xué)方法論必修不少于學(xué)分物理教學(xué)設(shè)計實例與案例分析物理教育專題研究物理實驗設(shè)計與制作非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修不少于學(xué)分教育政策與法規(guī)中小學(xué)生心理健康教育物理學(xué)史專題物理教學(xué)測量與評價多媒體技術(shù)運用物理學(xué)與人文文化中學(xué)物理（科學(xué)）教學(xué)改革與研究物理學(xué)習(xí)理論與方法中外物理教育比較必修環(huán)節(jié)實踐教學(xué)基本教學(xué)技能訓(xùn)練周必修學(xué)分綜合性教育實習(xí)周補修課程非物理學(xué)專業(yè)力學(xué)，不計學(xué)分電磁學(xué)，近代物理概論非師范專業(yè)教育學(xué)或心理學(xué)或物理學(xué)科教學(xué)論或說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。、補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。學(xué)分分配學(xué) 位 課學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié).基本教學(xué)技能訓(xùn)練：教學(xué)設(shè)計、課件制作、說課、模擬上課和板書等實訓(xùn)；.綜合性教育實習(xí)：在中學(xué)導(dǎo)師指導(dǎo)下進行課堂教學(xué)、中學(xué)班級管理和中學(xué)教育調(diào)查等實踐，也可以獨立頂崗實習(xí)的方式實踐；時間不少于一個學(xué)期；.實踐環(huán)節(jié)考核：建立個人實踐環(huán)節(jié)管理檔案，檔案內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計文本、多媒體課件、課堂教學(xué)實錄、主題班會方案和實錄、教學(xué)反思記錄。六、學(xué)位論文.學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系教育實踐，題目應(yīng)來源于中小學(xué)教育教學(xué)或管理中的實際問題；論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等；論文字?jǐn)?shù)不少于萬字。.論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中學(xué)教師、教學(xué)研究或教學(xué)管理人員。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案化學(xué)與材料工程學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的從事中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的骨干人才。具體要求為：.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，掌握馬克思主義基本理論，熱愛化學(xué)教育教學(xué)工作和教師職業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、團結(jié)協(xié)作和敬業(yè)精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。.具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的化學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)，了解現(xiàn)代化學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔(dān)化學(xué)教學(xué)和教育管理工作；具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力等，能夠服務(wù)于社會經(jīng)濟發(fā)展。.掌握現(xiàn)代教育學(xué)、教學(xué)論和心理學(xué)的基本原理和方法，具有較強的教育實踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；在化學(xué)教育和教學(xué)方面視野開闊、創(chuàng)新意識強，具有較強的學(xué)科教學(xué)研究能力，能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的任務(wù)。.能運用一種外國語閱讀化學(xué)教育和教學(xué)的外文文獻資料，具有較強的信息檢索與利用能力；視野開闊，能有效吸收國內(nèi)外先進的教學(xué)理念和方法。.具有健康的體魄，良好的心理品德和積極向上的人生態(tài)度，能勝任日常的化學(xué)教學(xué)和教育工作的需要。二、研究方向化學(xué)教學(xué)論三、學(xué)制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年，實行學(xué)分制，所有課程的學(xué)習(xí)必須在第一學(xué)年內(nèi)完成。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計劃要求的課程和學(xué)位論文，修滿學(xué)分，按期畢業(yè)。如因特殊情況未能在基本學(xué)制年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)或論文答辯的，可由本人提前三個月提出申請，指導(dǎo)教師簽署意見，經(jīng)學(xué)院同意并報研究生部審核批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過四年。四、課程設(shè)置及學(xué)分要求采用課程教學(xué)、實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。第一學(xué)年以主要課程學(xué)習(xí)為主。第二學(xué)年完成實踐教學(xué)學(xué)分和學(xué)位論文工作。教育碩士課程設(shè)置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課化學(xué)課程與教學(xué)論必修不少于學(xué)分高等無機化學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)理論與方法中學(xué)化學(xué)實驗設(shè)計與研究化學(xué)教育技能訓(xùn)練非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修學(xué)分化學(xué)課程與教材分析化學(xué)奧林匹克競賽研究教師職業(yè)技能提升訓(xùn)練中學(xué)化學(xué)疑難問題研究化學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析無機功能材料化學(xué)論文的英語寫作和國際學(xué)術(shù)交流（含文獻查閱）課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)教育見習(xí)周必修學(xué)分班級與課堂管理實務(wù)周教育調(diào)查周微格教學(xué)周教學(xué)實習(xí)周補修課程中學(xué)化學(xué)教學(xué)法不計學(xué)分中學(xué)化學(xué)實驗研究教師職業(yè)技能說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。、補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。學(xué)分分配學(xué)位課 學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié)實踐教學(xué)時間原則上不少于年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年，實踐教學(xué)結(jié)束后研究生應(yīng)在校外導(dǎo)師指導(dǎo)下完成《實踐總結(jié)報告》。六、學(xué)位論文學(xué)位論文是對碩士研究生進行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。要求在第三學(xué)期進行實踐教學(xué)時，結(jié)合教學(xué)實踐內(nèi)容，同時開始開題論文的寫作，第四學(xué)期全面開展完成學(xué)位論文工作，開學(xué)初中期檢查，確保完成論文初稿，逐步完善論文，學(xué)位論文答辯，期間完成學(xué)位授予工作。．開題報告文獻閱讀及開題報告是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。開題報告應(yīng)在第二學(xué)期結(jié)束前或第三學(xué)期初完成，內(nèi)容應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值 。開題報告應(yīng)填寫《溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報告》，內(nèi)容應(yīng)包括：文獻綜述，課題研究的內(nèi)容，意義，研究方案，預(yù)達到目標(biāo)及時間進度計劃。開題報告由導(dǎo)師審查后組織三位以上具有副高以上職稱的專家小組參加答辯，通過者可繼續(xù)進行論文階段工作。開題報告通過答辯后，經(jīng)導(dǎo)師、專家小組簽字報研究生部備案。開題報告須提交全文及參考文獻目錄。除特殊情況外，一般不得中途更改。.學(xué)位論文研究生修滿規(guī)定學(xué)分后方可進入學(xué)位論文撰寫階段。學(xué)位論文選題以研究中小學(xué)、職業(yè)院校教學(xué)中的重點實際問題為主，應(yīng)具有理論性、開拓性、創(chuàng)造性。內(nèi)容可以是調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等，論文字?jǐn)?shù)不少于萬字。學(xué)位論文指導(dǎo)采用雙導(dǎo)師制，也可以根據(jù)學(xué)生研究方向成立指導(dǎo)小組。導(dǎo)師和專家組應(yīng)對學(xué)位論文選題嚴(yán)格把關(guān)，加強對論文寫作的指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)位論文內(nèi)容應(yīng)在理論上或?qū)嶋H應(yīng)用上具有一定的意義。.學(xué)位授予攻讀碩士學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，經(jīng)研究生部審查認(rèn)可后，方可申請參加學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文應(yīng)至少有位專家評閱，其中教育碩士應(yīng)至少有一位高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員評閱。答辯委員會應(yīng)有位具副高以上的校內(nèi)外專家組成，必須有校外專家參加答辯委員會，其中教育碩士學(xué)位論文答辯委員會中應(yīng)至少有一位具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。答辯委員會通過后，經(jīng)學(xué)位評定委員會審核通過，授予碩士專業(yè)學(xué)位，并獲得碩士研究生畢業(yè)證書。溫州大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè) （代碼）一、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)生物課程專任教師。具體要求為：、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。、具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。、具有較強的教育實踐能力，能勝任生物教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。二、研究方向生物教學(xué)論三、學(xué)制采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年。實行學(xué)分制，碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計劃要求的課程和學(xué)位論文，修滿學(xué)分，按期畢業(yè)。如因特殊情況未能在基本學(xué)制年限內(nèi)完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)或論文答辯的，可由本人提前三個月提出申請，指導(dǎo)教師簽署意見，經(jīng)學(xué)院同意并報研究生部審核批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限，但一般不超過四年。四、課程設(shè)置及學(xué)分要求教育碩士課程設(shè)置表課程類別課程編碼課 程 名 稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期備注學(xué)位課公共課外語必修學(xué)分中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育）基礎(chǔ)課教育學(xué)原理必修學(xué)分課程與教學(xué)論青少年心理發(fā)展與教育中小學(xué)教育研究方法專業(yè)課生物課程與教學(xué)論必修不少于學(xué)分生物學(xué)教學(xué)評價生態(tài)學(xué)遺傳學(xué)非學(xué)位課選修課馬克思主義與社會科學(xué)方法論選修不少于學(xué)分生物課程與教學(xué)改革（專題）生物科學(xué)史現(xiàn)代生物學(xué)進展（專題）生物實驗教學(xué)研究生物教學(xué)技能提升訓(xùn)練信息技術(shù)與生物教學(xué)整合必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)教學(xué)實踐必修學(xué)分補修課程生物專業(yè)英語不計學(xué)分說明、學(xué)分定額為學(xué)分，包括課程學(xué)分分，實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，學(xué)位論文不計學(xué)分。、補修課程僅限跨學(xué)科、專業(yè)和同等學(xué)力錄取的研究生。學(xué)分分配學(xué)位課 學(xué)分非學(xué)位課學(xué)分必修環(huán)節(jié)學(xué)分五、實踐環(huán)節(jié)實踐教學(xué)時間不少于年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年，實踐教學(xué)結(jié)束后研究生應(yīng)在校外導(dǎo)師指導(dǎo)下完成《實踐總結(jié)報告》。采取分散實踐和集體實踐相結(jié)合的形式，堅持課內(nèi)與課外銜接，校內(nèi)與校外互補，教育理論與學(xué)科前沿相互滲透的原則，結(jié)合基礎(chǔ)教育發(fā)展實際，學(xué)校組織教育見習(xí)、教育實習(xí)等教學(xué)實踐活動；教育碩士研究生本人運用所學(xué)理論與知識進行社會調(diào)查等社會實踐。根據(jù)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，實踐內(nèi)容不斷進行更新。六、學(xué)位論文（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教