師范大學全日制體育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-10 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等教育出版社，．毛振明．《體育教學論》．北京：高等教育出版社，課程編號： 課程名稱：體育教材教法總 學 時： 學 分：開課單位：體育學院開設學期：Ⅰ授課教師: 李柳教學目的：通過本門課的學習，使學生了解中小學體育與健康課程標準和體育教材，合理有效的選擇體育教材，掌握教材分析方法，提高分析駕馭教材的能力，在教學中合理選擇和運用教學方法，不斷探索教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學能力，深化體育教學改革。本著教學有法，但無定法，貴在得法，創(chuàng)造新法的精神，學習和研究體育教材教法，以提高廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。教學內(nèi)容：介紹體育與健康課程標準和教材，依據(jù)人體動作發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合體育教學目標系統(tǒng)地介紹了有關的體育教材教法，具體內(nèi)容包括體育與健康基礎理論知識教學；青少年身心發(fā)展及保健方法；有關田徑、體操、球類、武術、游泳、滑冰與輪滑、游戲、舞蹈、民間體育以及身體素質(zhì)與能力的發(fā)展等各類教材。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。教材及主要參考書目：教材：羅希堯著，《體育教材教法》，北京：高等教育出版社，年主要參考書目：、王啟明、王海燕、李建英著，《中學體育與健康教材教法》，人民體育出版社，、 、耿培新、梁國立著，《人類動作發(fā)展概論》，人民體育出版社，、季瀏著，《體育與健康教學研究與案例》，高等教育出版社課程編號： 課程名稱：體育心理學理論與方法總 學 時： 學 分：開課單位：體育學院開設學期：Ⅱ授課教師: 許亮教學目的：使學生掌握基本的體育心理學的理論和方法，了解體育心理學的最新發(fā)展，培養(yǎng)學生運用體育心理學的知識研究和解決實際問題的能力。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。教學內(nèi)容：第一章 體育心理學理論與方法概述第二章 體育學習的心理學基礎第一節(jié) 行為主義心理學理論與體育學習第二節(jié) 認知心理學理論與體育學習第三節(jié) 精神分析心理學理論與體育學習第四節(jié) 人本主義心理學理論與體育學習第三章 運動興趣第四章 運動動機堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。第五章 體育活動中的目標定向與目標設置第六章 運動歸因第七章 體育鍛煉與心理健康第八章 運動損傷的心理致因與康復第九章 注意與運動表現(xiàn)識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。第十章 心境狀態(tài)與運動表現(xiàn)第十一章 應激、喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)第一節(jié) 應激、喚醒和焦慮的定義第二節(jié) 喚醒、焦慮與運動表現(xiàn)的關系第三節(jié) 影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。第十二章 心理技能訓練概述第十三章 運動中的行為干預方法第一節(jié) 漸進放松訓練第二節(jié) 自生訓練第三節(jié) 生物反饋訓練第四節(jié) 系統(tǒng)脫敏訓練第五節(jié) 模擬訓練恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。第十四章 運動中的認知干預方法第一節(jié) 表象訓練第二節(jié) 認知訓練第三節(jié) 暗示訓練第四節(jié) 自信訓練第十五章 體育運動中的團體凝聚力第十六章 體育運動中的領導行為第十七章 運動中的攻擊性行為第十八章 運動技能的學習第十九章 提高體育教學效果的心理學方法第二十章 體育教學中學生的個體差異鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。教材及主要參考書目：教材：季瀏著《體育心理學》，北京：高等教育出版社，.主要參考書目：.馬啟偉著《體育心理學》，北京：高等教育出版社，..馬啟偉，張力為著《體育運動心理學》，北京：北京體育大學出版社，..張力為，任未多著《體育運動心理學研究進展》，北京：高等教育出版社，..祝蓓里，季瀏著《體育心理學》，上海：華東師范大學出版社，..劉淑慧著《體育心理學》，北京：高等教育出版社，..季瀏，汪曉贊，蔡理著《體育鍛煉與心理健康》，上海：華東師范大學出版社，..季瀏，張力為著《體育運動心理學導論》，北京：北京體育大學出版社，..楊華東，張莉斌著《體育心理學》，北京：北京師范大學出版社，.課程編號： 課程名稱：運動技能學習原理總 學 時： 學 分：開課單位：體育學院開設學期：Ⅱ授課教師: 孟國正教學目的：了解運動技能學習能力的基本理論、結(jié)構、特點及評價。培養(yǎng)學生技術學習中的自我監(jiān)控能力，在運動技術學習中，利用錄像視覺技術反饋，提高了學生的自我監(jiān)控能力。研究運動技能學習中，學習策略與學習風格對學習成績的影響，為教師進行差別化教學提供依據(jù)。培養(yǎng)學生掌握一套適合自己的學習方法和策略，對培養(yǎng)學生的自主學習能力產(chǎn)生積極影響。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。教學內(nèi)容：.運動技能學習科學知識體系概述； .先天能力與運動技能； .動作信息處理與動作決定； .感覺信息與動作表現(xiàn)； .動作的視覺控制； .動作產(chǎn)生與動作程序； .運動技能控制與準確性原理； .運動技能學習準備與過程； .運動技能學習的練習結(jié)構； .運動技能學習實踐反饋技術； .運動技能實踐指導技術； .運動技能學習實踐評價技術。 教材及主要參考書目：教材：.張英波,周志雄，趙洪波.《動作學習與控制》.北京體育大學出版社, .主要參考書目：. 著. 張忠秋,金亞虹,殷恒嬋等譯.《運動技能學習與控制》.中國輕工業(yè)出版社，.閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。 .氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。.張英波.《運動動作學習與控制》.北京體育大學出版社, ..楊錫讓. 《實用運動技能學》.北京體育大學出版社，..張英波,周志雄，趙洪波.《動作學習與控制》.北京體育大學出版社, .課程編號：課程名稱：運動訓練理論與方法總 學 時： 學 分：開設學院：體育學院 開設學期：Ⅰ授課教師: 韓勤英教學目的：通過《運動訓練理論與方法》課程的學習，讓學生掌握運動訓練的基
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