【文章內容簡介】 實踐不合格者，不能進入論文階段。六、其他專業(yè)實踐是專業(yè)學位的必修環(huán)節(jié)，不接受免修申請，但具有兩年以上相應崗位工作經歷者，及從事相關專業(yè)工作的委培性質研究生，經導師和培養(yǎng)院系領導批準，可適當減少專業(yè)實踐時間或參加更高層次的專業(yè)實踐。二○一二年十二月十八日MBA培訓GCT培訓://mba面試第四篇：暨南大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案總則暨南大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案（總則）為貫徹落實《教育部關于開展研究生專業(yè)學位教育綜合改革試點工作的通知》（教研函〔2010〕1號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，切實做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位教育，加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才，提高臨床醫(yī)療隊伍的素質和臨床醫(yī)療工作水平，促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，以適應社會對高層次臨床醫(yī)師的需要，現根據國務院學位委員會文件《關于下達臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》（學位1998（6）號文），結合我校面向海外，面向港澳的辦學方針，制定我校攻讀臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目標1．擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，團結協(xié)助，身體健康，為我國現代化建設和臨床醫(yī)學事業(yè)而獻身的高層次專門人才。華僑、港、澳、臺碩士生要熱愛祖國、遵紀守法、品德良好，為居住地的發(fā)展、穩(wěn)定和繁榮作出貢獻；2．掌握本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；3．具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科領域內常見病，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓試行辦法》（以下簡稱《辦法》）中規(guī)定的第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平；4．結合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇學位論文并通過答辯；5．掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。二、學習年限和總體安排，碩士生的學制為3年。碩士生的學習年限，根據情況可適當延長，最長不得超過5年。（包括深圳、珠海、紅會等非直屬附屬醫(yī)院導師所指導的研究生）按照廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求進行培養(yǎng)，入學后直接進入第一臨床醫(yī)學院進行臨床技能訓練，第一學期原則上不安排單獨值班。從第二學期開始，深圳、珠海、紅會等非直屬附屬醫(yī)院的研究生回到相應醫(yī)院繼續(xù)進行技能訓練。進入臨床后不安排休假（特殊情況除外），以保證臨床學習時間。不安排時間撰寫論文，給予半個月的時間準備答辯及進行答辯。三、培養(yǎng)內容碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學分制，有公共課、專業(yè)學位課和選修課三部分組成。本學科要求修滿20學分，其中公共學位課7學分（基礎英語4學分，中國特色社會主義理論與實踐2學分，自然辯證法概論1學分），專業(yè)學位課8學分（專業(yè)課3學分，醫(yī)學統(tǒng)計學3學分，臨床藥理學與傳染病學1學分，衛(wèi)生法律法規(guī)與人文醫(yī)學1學分），非專業(yè)學位課選修5學分（循證醫(yī)學2學分，醫(yī)學科研設計與論文寫作2學分，學科前沿講座1學分）。其中一級學科的學位課程為醫(yī)學統(tǒng)計學。課程學習全部安排在第一學期晚上及周末進行，不再安排第一學期完全脫產上課。臨床藥理學與傳染病學、衛(wèi)生法律法規(guī)與人文醫(yī)學是廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓統(tǒng)考課程，自學，統(tǒng)一考試，考試大綱可上網查詢。（見培養(yǎng)方案）臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位是培養(yǎng)臨床醫(yī)學專門人才，研究生經過三年的培養(yǎng)，在畢業(yè)時要求掌握本學科專業(yè)疾病的基本診斷、診療技術，常見病、多發(fā)病的病因，發(fā)病機理，臨床表現，診斷和鑒別診斷，處理方法，門診、急診處理，重危病人搶救，病歷書寫等技能，如條件允許可擔任36個月的總住院醫(yī)師工作，培養(yǎng)學生嚴格的科學作風和良好的醫(yī)德醫(yī)風，完成衛(wèi)生部頒發(fā)的《辦法》中規(guī)定的第一階段培養(yǎng)結束時要求的臨床工作水平，具體要求詳見《辦法》及各專業(yè)的培養(yǎng)方案。總體輪轉原則：各二級學科所屬的研究生，在本專業(yè)所屬的二級學科內各研究方向和相關學科輪轉時間不少于16個月，在導師所從事的專業(yè)及研究方向內輪轉時間不超過12個月，并在導師指導下完成學位論文選題、開題報告、中期匯報、論文撰寫和答辯等工作。海外、港、澳、臺兼讀生可根據實際情況參加當地公立醫(yī)院的全科醫(yī)師培訓，獲得全科醫(yī)師培訓合格者，經專家委員會審核認可，可承認其臨床培養(yǎng)過程，只需參加臨床畢業(yè)考核，未能獲得全科醫(yī)師培訓合格者，需參加我院的臨床能力培養(yǎng)并進行階段及畢業(yè)考核。協(xié)助上級醫(yī)師帶本專業(yè)的實習醫(yī)師進行實習、示教、講小課等，要求帶一輪本科實習，進行臨床教學能力的初步培養(yǎng)。教學能力培養(yǎng)結束后要求對研究生的教學能力作出鑒定。海外、港、澳、臺學生根據實際情況不一定完成此項內容。研究生的學位論文是體現研究生的科研能力，培養(yǎng)的重點應放在科研基本功的訓練上?？蒲心芰Φ呐囵B(yǎng)要求貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程。在臨床科研能力訓練中學會文獻檢索，收集資料，數據處理等科學研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力與分析能力。臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位論文要求：①學位論文可以是病例分析報告或文獻綜述；②學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主；③論文應表明研究生掌握臨床科學研究的基本方法。具體的學位論文標準如下：①臨床病例系列研究（包括回顧性、前瞻性等病例研究）；②臨床疾病治療或診斷的Meta分析；③緊密結合臨床實際的動物、體外細胞等實驗研究。四、培養(yǎng)方式與方法臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)采取在科主任領導下的導師負責制、導師與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式進行。就讀前已獲得主治醫(yī)師職稱者，可在原有的起點上以加強?？频挠柧殲橹?，并根據《辦法》查漏補缺，加強未掌握和薄弱的臨床醫(yī)療水平和技能的培養(yǎng)，如臨床基礎較差，則按《辦法》制定臨床培養(yǎng)計劃，安排輪轉，以保證畢業(yè)時的臨床醫(yī)療水平達到《辦法》中第一階段結束時的要求。教研室應根據學生的來源、臨床基礎等具體情況，制定臨床培養(yǎng)、輪轉、考核等詳細的計劃，指定專人負責，由指導小組協(xié)助導師完成培養(yǎng)計劃的各項任務。五、考核與評定考試科目按百分制評定成績。臨床實踐及教學實踐實行考核，按大學有關要求進行，考核按優(yōu)、良、及格、不及格四個等級評定成績。學位課程考試成績需達70分（含70分以上），方可獲得學分，非學位課程考試成績達60分即可獲得學分，學位課程平均成績不低于75分，方可撰寫論文。臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生在臨床期間需進行臨床能力考核，具體考核措施按照《暨南大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生臨床能力考核試行辦法》執(zhí)行。第二學年，所有學生參加廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓統(tǒng)考課程統(tǒng)一考試，成績合格并完成臨床技能訓練者由第一臨床醫(yī)學院發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓第一階段合格證書。六、中期考核、開題及發(fā)表論文要求碩士生的中期考核一般在入學后第三學期的前兩周進行，具體辦法按照暨南大學的《暨南大學研究生中期考核試行辦法》（暨研〔2012〕42號）執(zhí)行。研究生的學位論文應在第四學期的第三周以前向所在的教研室提交學位論文開題報告并公開開題。開題報告包括本課題的目的、背景、理論意義和臨床價值，以及國內外研究動態(tài)，發(fā)展趨勢，對于選題不合適、方法不恰當、沒有結合臨床、措施無法落實的不予開題。具體要求按暨南大學《關于研究生學位論文開題報告的有關規(guī)定》辦理。以暨南大學為第一作者單位，以第一作者在公開刊物上至少發(fā)表1篇文章（同等學力申請碩士專業(yè)學位