體育課七年級跳繩教學設計(編輯修改稿)
2025-10-25 07:27 本頁面
【文章內容簡介】 目的 。教學內容場 地 組織：準 備 部 分一、課堂常規(guī)：整隊、師生問好、 報告人數、檢查服裝。宣布課的內容和 任務。二、準備活動：隊列：慢跑 ◎同上隊列四列橫隊。教師活動教師語言要清晰。教師講解課堂要求和任務。講解隊列練習的要求。學生活動隊。注意關查。力集中。數 時強 順序學生站四列橫小學生認真聽講，聽從指揮注意專項準備活動。學生充分活動師生一同練習。各關節(jié)。2一、跳小繩： 重點：搖繩要協(xié)調。難點：輕松協(xié)調，動基 本 部 分 ，如交叉跳等（1分鐘）作連貫。動作方法和要領。解和完整學生集體練習。動作示學生分組練習。范。4X8生個別指習。導。比賽。確評定。與評價。中找學生表演。神飽滿動作輕松整齊一致基 本 部 分二、游戲： 韻律活動 規(guī)則：。一、放松；二、小結；三、下課后操場塑膠跑道 小繩每人一條游戲要求真聽講游戲規(guī)則。中和規(guī)則。比賽。確評定勝負。2/3 9習比賽。賽。結 束 部 分 場 地 設 計總結本次課的情認真聽講，精 況。下課。神飽滿。下課。小教 學 回 顧第三篇：六年級體育課跳繩教學設計六年級體育課跳繩教學設計通過學生喜聞樂見的跳繩活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。通過跳繩的練習，使學生掌握跳繩的正確動作要領，并發(fā)揮自己的思維拓展能力，學習嘗試多種跳繩的方法。跳繩活動能夠促進學生心肺功能的提高，對于發(fā)展耐力素質、彈跳力、靈敏性、協(xié)目標調性等具有顯著作用。以人為本，通過教師的引導，充分發(fā)揮學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，使其在自主、合作的氛圍中探究學習。通過本課提高學生心理健康水平和社會適應能力。學習內容 單人跳繩、雙人及多人跳繩 重點 讓學生樂于參與活動，在活動中勇于展示自難點 自主學練，探究創(chuàng)新我。程教學過程 教法要求 學法 組織形式 練習練習時 序 次數 時間 間一、課堂常規(guī)集合快、靜、▲▲▲▲▲▲體育委員整在指定地點集齊，精神飽▲▲▲▲▲▲1隊，檢查人數 合整隊，教師教滿，注意力集○○○○○○ 次 2’30 準師生問好，態(tài)自然，精神飽中。○○○○○○1備 宣布本課內容，滿△ 次部安排見習生分講解開口螺旋注意力集中，二、熱身練習形跑的要求 認真聽取老將繩放在筐中，師的要求，拿開口螺旋形以筐為中心讓繩動作迅速。跑 學生跑成一個圈，然后下開口螺旋形跑的口令，繞至場地中心到筐中取繩。準繩操▲▲▲▲▲▲（1）頭部運動▲▲▲▲▲▲（4*8個八拍）○○○○○○備（2）肩部運動 教師示范動作注意力集中，○○○○○○5分（4*8個八拍）準確到位，講解認真模仿老 △ 1次鐘部（3）體轉運動 清晰響亮 師動作，動作（4*8個八拍）到位。3’’分（4）腹背運動 30（4*8個八拍）（5）踢腿運動（4*8個八拍）（6）整理運動（4*8個八拍）分組自由單人教師積極引導積極參與跳跳繩練習學生創(chuàng)編新的繩活動，與同 ▲▲▲▲▲▲單人跳法展跳繩方法，激發(fā)伴積極思考，▲▲▲▲▲▲示 學生的運動參創(chuàng)造新的單 ○○○○○○與熱情。每組選人跳法?！稹稹稹稹稹鸪鲂〗M長，充分勇于在同學 △ 基一分鐘定時跳發(fā)揮體育骨干面前展示自繩 的作用教師積己的跳法，虛 本極鼓勵學生勇心學習其他比比一分鐘哪個敢展示自己的同學的跳法。部 同學跳的多 跳法，對有創(chuàng)意認真完成老的同
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