體育課七年級跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，如通過游戲和比賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生真正參與到運(yùn)動中，激發(fā)練習(xí)興趣。在整個教與學(xué)的實(shí)踐過程中，充分激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花，為學(xué)生最大限度的提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間和空間，使學(xué)生從中獲得體魄的增強(qiáng)，能力的提高，個性的張揚(yáng)，心理的滿足，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。單人快速跳繩。八、場地器材：學(xué)校場地、短繩45根，小黑板一塊、錄音機(jī)一部。（四）效果預(yù)計(jì)：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個內(nèi)容的練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。嘗試雙人跳繩67’目的：發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗(yàn)合作的快樂及敢于探究的精神。課堂常規(guī)12’跳繩慢跑23’學(xué)生在教師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下完成，體會跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)?！皩W(xué)”法：讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。另一方面，九年級學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可性強(qiáng)的特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的鍛煉價值，這更增加提高了學(xué)生對跳繩的熱愛。大部分學(xué)生具備了向較高一層次難度發(fā)展的條件。雙人跳繩、跳長繩還可以促進(jìn)同伴間密切協(xié)作精神。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將民間體育跳繩安排在教學(xué)單元計(jì)劃中，也是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)：單人跳繩，跑步跳繩。在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，來幫助學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能，提高體育鍛煉興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)。牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識。鑒于我校多數(shù)班級女生多的實(shí)際情況，充分開發(fā)利用民間體育活動項(xiàng)目跳繩，從而豐富課程資源，鼓勵學(xué)生積極參加戶外和野外運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性，提高學(xué)生研究問題的能力，也使我國民間體育文化得到更好的發(fā)展。尤其跳繩對學(xué)生發(fā)展是非常有價值的體育活動。也就是說跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展，通過跳繩課程來培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展靈敏性等身體素質(zhì)，提高技能的一個縮影。跳繩方面，基本的正搖跳，長繩的雙人搖跳、多人搖跳等技術(shù)動作有較好的基礎(chǔ)。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。六、教法、學(xué)法及重點(diǎn)、難點(diǎn)：“教”法：運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚(yáng)法等，嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實(shí)際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。七、教學(xué)過程：（一）準(zhǔn)備部分68(分鐘)巧用跳繩。(2)跑步跳繩56’目的：發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，體驗(yàn)跑動中的繩間最佳節(jié)奏。師生互評。預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%50%，平均心率達(dá)120140次/分。兩人合作跳短繩。第二篇：體育課跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)體育課跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目標(biāo)，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和運(yùn)動參與中積極發(fā)展。跳繩雖然不是很復(fù)雜的運(yùn)動，但是對于一年級小朋友來說還是有一定的難度。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將跳繩安排在教學(xué)計(jì)劃中，使學(xué)生掌握跳繩的技術(shù)動作的同時，也能促進(jìn)自身的身心發(fā)展。四、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的安排主要內(nèi)容為跳小繩，在學(xué)生進(jìn)行單人練習(xí)之后，學(xué)生容易感覺到疲憊和枯燥，我通過變換形式，首先單人雙腳跳，通過講解、示范，使學(xué)生掌握了跳繩的重點(diǎn)后，通過變換形式，同時也使學(xué)生的彈跳力得到更大的發(fā)展，讓學(xué)生嘗試單腳跳。雖然跳繩是一項(xiàng)趣味性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，但是也是比較容易累的，因此我在接下來的環(huán)節(jié)安排了游戲：韻律活動（猜猜我是誰）。內(nèi)容
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