小學(xué)五年級體育課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反饋?！ ?3)默讀課文，邊讀邊畫出對涅利母親細(xì)節(jié)描寫的語句?！ ?4)學(xué)生匯報(bào)交流，教師出示相關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀： ①為什么“每說出一個(gè)字，都讓她費(fèi)了很大的勁兒?” ?、谀哪赣H怕同學(xué)們會(huì)怎樣? ③為什么涅利的母親低著頭從學(xué)校外面走過去，不敢往學(xué)校這邊看? (5)引導(dǎo)學(xué)生抓住母親對孩子的愛進(jìn)行交流匯報(bào)?！ ∪⒒貧w整體，升華認(rèn)識?！ ?一)圍繞板書，說說體育課上發(fā)生了什么事情，從而明白作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 (二)教師小結(jié)?！ w納本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。 激發(fā)學(xué)生勇敢、快樂 四、布置作業(yè) 推薦讀《人生更短的東西》和《快樂生活的哲學(xué)》兩篇文章?！ 懽x后感受?！ ⌒W(xué)五年級體育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教學(xué)目標(biāo)： “疤、噓”2個(gè)生字，學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語?！ ⒘骼⒂懈星榈乩首x課文。 ，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下，爬上橫木頂上的故事，體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動(dòng)來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)提綱： 讀課文，畫出生字自學(xué)，爭取把課文讀正確、流利?！ ∠胂胝n文主要寫了一件什么事？ 畫出自己不懂的內(nèi)容。 閱讀《愛的教育》。 二、導(dǎo)入： 出示：《愛的教育》這本書的封面 1．看到這個(gè)書名，你會(huì)想到什么？ 2．今天，我們就從中選取其中一個(gè)小故事讀一讀。（板書課題）
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