五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)科滲透法制教育總結(jié)[定稿](編輯修改稿)
2024-10-25 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)設(shè)計、說課、反思教師 ：尹開榮【教學(xué)內(nèi)容】教科書59頁，例4及相關(guān)練習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進一步體會除法的意義。利用生活經(jīng)驗和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。培養(yǎng)學(xué)生的計算方法。滲透法制內(nèi)容：（1）《全民健身條例》第二十一條 ……學(xué)校應(yīng)當保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二是二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學(xué)生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。（2）《城市垃圾管理辦法》 【教學(xué)重點】 小數(shù)除以整數(shù)的計算方法?！窘虒W(xué)難點】讓學(xué)生理解商的小數(shù)點是如何確定的?！窘虒W(xué)關(guān)鍵】弄清楚商的小數(shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（一）回憶整數(shù)除法的意義。（二）計算：268247。 4 224247。 4 256247。 6 345247。 15分組指定一題，獨立完成。指名板演。重點說一說224247。 4怎樣算。老師隨學(xué)生的回答板書。20表示什么？ 24表示什么？二、教學(xué)新課（一）創(chuàng)設(shè)情境，滲透法制教育出示題目，創(chuàng)設(shè)情境隨著生活水平的提高，人們越來越認識到健身的重要性，暑假期間，老師也參加了清晨健身行列。你能算一算老師每天跑多少遠嗎？根據(jù)題意，滲透法制教育（1）啟發(fā)式提問：同學(xué)們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請給大家分享一下。（2）學(xué)生討論。（3）出示： 《全民健身條例》第二十一條 ……學(xué)校應(yīng)當保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學(xué)生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。（4）學(xué)生讀讀。（5）教師點撥。（二）提出問題你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學(xué)和老師。（三）交流問題小組內(nèi)交流答案并互相說說是怎么想的。師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請把你的想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個小組解決困難問題最多，要加油噢！小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。（2）分小組在指定的黑板上進行板演。強調(diào)全組人員參與。在交流后，指定小組進行有針對性的板演，全組參與。（3）全班分組展示。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進行適時的知識沖突，突出學(xué)習(xí)目標。（四）算法展示對每一道的算法進行展示 生1：=22400(米)22400247。4=5600(米)5600米= 生2:247。4=5…… 生3：,變成224,用224247。4=56,再把商縮小10倍,。生4：247。4= 生5:列豎式計師：分別介紹你是怎樣想的？聽明白了嗎？5的后面為什么要點上小數(shù)點呢？比較算法間的不同，擇優(yōu)。問：會用豎式計算了嗎？邊展示邊引發(fā)知識的沖突，讓學(xué)生更深層次的進行思考：針對同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問難。（五）教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問題第一步用22除以4，商5余2。這里的24表示什么意思？第二步又怎樣算？怎樣在商上面表示6個十分之一呢？觀察這個豎式中被除數(shù)和商的小數(shù)點，你發(fā)現(xiàn)了什么？247。4和我們以前學(xué)的整數(shù)除法224247。4相比，有哪些相同點和不同點?經(jīng)過上面的探討，你覺得應(yīng)該怎樣計算小數(shù)除法呢？（1）按整數(shù)除法的方法計算。（2）商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。三、拓展知識外延列豎式計算。247。6 247。15計算下列各題。247。6 247。6 247。7 247。7 反饋后教師問：，你能估計出第二題的結(jié)果嗎？，你能說出第四題的結(jié)果嗎？為什么？生：看被除數(shù)的小數(shù)點。師：看被除數(shù)的小數(shù)點想什么？ 生：想商的小數(shù)點。根據(jù)5823247。3＝1941，口算下列各題。247。3＝ 247。3＝ 247。3＝四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。（二）教師歸納總結(jié)。五、作業(yè)布置課堂作業(yè)：完成相應(yīng)的“做一做”中的題目。課外作業(yè)：完成同步練習(xí)?！缎?shù)除以整數(shù)》說課稿我說課的內(nèi)容是小數(shù)除以整數(shù)，下面我將從教材的地位和作用、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、學(xué)情分析、教學(xué)過程幾方面對這堂課進行說課。
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