關(guān)于蘇教二冊(cè)練習(xí)7教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-25 06:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)每個(gè)字的字音。再讀，要求把詞語(yǔ)讀連貫。檢查：（1）你能讀準(zhǔn)哪些詞語(yǔ)了，能領(lǐng)大家讀一讀嗎？指名領(lǐng)讀。（2）同桌互讀，幫助正音。（3）去拼音，開(kāi)火車(chē)讀。（4）齊讀。三、感悟。過(guò)渡：現(xiàn)在，讓我們一起走入夏天，更好地認(rèn)識(shí)夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！聽(tīng)音樂(lè)（播放臺(tái)風(fēng)、雷雨的聲音）：你聽(tīng)到了什么？指名說(shuō)。交流：你見(jiàn)過(guò)臺(tái)風(fēng)、雷雨嗎？能向大家說(shuō)說(shuō)嗎？看，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)。多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷雨呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？齊讀。臺(tái)風(fēng)、雷雨過(guò)后，夏姐姐給我們送來(lái)了好多禮物。（多媒體出示三個(gè)瓶子）你們看，是什么禮物呢？你想打開(kāi)哪份看看呢？根據(jù)學(xué)生的回答打開(kāi)瓶子出示詞語(yǔ)學(xué)習(xí)。（三組詞語(yǔ)的順序由學(xué)生的回答而定）（1）學(xué)習(xí)“桃子梅子西瓜”。（出示圖畫(huà)、詞語(yǔ)）你看到了什么呢？回答后出示詞語(yǔ)、認(rèn)讀。誰(shuí)能來(lái)給它們和圖畫(huà)配配對(duì)呢？指名學(xué)生上臺(tái)連線，評(píng)議。你最喜歡誰(shuí)？你想到了什么？指名讀，師評(píng)議，再請(qǐng)學(xué)生評(píng)議。齊讀。小結(jié)：這是一份什么禮物呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“水果”（2）學(xué)習(xí)“蟈蟈青蛙知了”。聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲？能學(xué)它叫一叫嗎？然后根據(jù)學(xué)生的回答出示圖畫(huà)、文字。青蛙：你能向大家介紹介紹你知道的青蛙嗎？誰(shuí)來(lái)夸夸青蛙？指名讀。蟈蟈：你見(jiàn)過(guò)蟈蟈嗎？你想對(duì)它說(shuō)什么呢？知了：你知道什么？誰(shuí)能和它打招呼？開(kāi)火車(chē)讀。齊讀一行詞。小結(jié)：這份禮物是動(dòng)物。（3）學(xué)習(xí)“葵花茉莉荷花”。出示圖：在這個(gè)美麗的大花園中，你認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花。齊讀一行詞。小結(jié)：歸納出花出示全文。夏姐姐可真好，給我們小朋友送來(lái)這么多禮物。誰(shuí)已經(jīng)和夏姐姐交上了朋友呢？能讀好這些詞語(yǔ)了嗎？先自己讀、同桌讀、推薦讀、看書(shū)齊讀。四、學(xué)習(xí)生字。學(xué)生自由讀生字。你最先記住了哪個(gè)生字？指名說(shuō)。范寫(xiě)、學(xué)生練寫(xiě)。第四篇：蘇教二冊(cè) 《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教二冊(cè) 《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》讀課題。二、學(xué)習(xí)第一段投影圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)是夏天的呢？師：是啊，太陽(yáng)火辣辣的，連知了都在不停地喊著：熱呀！熱呀！誰(shuí)能把這句話讀好（出示句子：夏天真熱?。┻@么熱的天螞蟻在干什么呀？（搬糧食）出示圖片：他們是怎么搬的呀？投影句子：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。演一演：這些螞蟻真起勁，拉的拉，背的背，個(gè)個(gè)滿頭大汗。不過(guò)他們只是幾個(gè)先鋒隊(duì)員，后面還有他們的大部隊(duì)呢？（1）、猜猜還會(huì)有什么動(dòng)作？（2）、演演。（問(wèn)清學(xué)生做什么動(dòng)作）排隊(duì)，如果做的不好的話，說(shuō)：好象挺輕松的啊，一點(diǎn)汗也沒(méi)有出呀！然后再做一遍：離家還有一段路，我們繼續(xù)趕路吧）（在看到學(xué)生有擦汗的動(dòng)作的時(shí)候問(wèn)：你為什么做這個(gè)動(dòng)作，順勢(shì)板書(shū)：滿頭大汗）采訪小螞蟻：這么熱的天，你為什么還要這么辛苦地搬糧食呢？（23個(gè)）聽(tīng)了他們的話，小朋友能不能用一句話來(lái)夸夸他們呢？出示：小螞蟻，你。（卡片）那讓我們就來(lái)記住這群勤勞、可愛(ài)的螞蟻吧。指名讀，評(píng)議，齊讀。指點(diǎn)：滿頭大汗，個(gè)個(gè)為什么“個(gè)個(gè)”讀得特別重呢？小結(jié)：盡管夏天很熱，但他們不怕熱，不怕累，個(gè)個(gè)搬得滿頭大汗。我們一起讀第一節(jié)。三、第2小節(jié)火熱的夏天，螞蟻在辛勤地勞動(dòng)，可是蟈蟈在干什么呢？清小朋友看看書(shū)上第二自然段，找出有關(guān)的句子讀一讀。（1）、幾只蟈蟈看見(jiàn)了笑螞蟻是傻瓜。他們會(huì)笑些什么？（指點(diǎn)，加上動(dòng)作）讀好句子（2）、那他們還干了什么？指名，出示句子：他們躲在大樹(shù)底下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。你什么時(shí)候也感到自由自在的？板書(shū)：自由自在這么熱的天里，蟈蟈們也是自由自在的。他們有的有的搖
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