初中常見修辭手法及作用(編輯修改稿)
2024-10-25 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。作用：增強語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強文章的說服力和感染力。如: 但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。(8)反復。根據(jù)表達需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。作用：突出思想，強調(diào)感情，有時能夠加強節(jié)奏感。如: ①冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!②敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡。(9)反語。即通常所說的“說反話”實際要表達的意思和字面意思是相反的。如:“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”,只請放心來瓜分就是了。作用比直接說更有感情，更有力量。(10)反問。是用疑問的形式來表達確定的意思,因此,不需要回答。作用：加強語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。如:難道中學老師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》)(11)設問。為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。如:這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。此外,教材中出現(xiàn)較多的修辭方法還有:引用、雙關(guān)、頂針(或稱“聯(lián)珠”)、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。修辭手法的作用：(1)比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。(2)擬人的作用是使具體事物人格化，語言生動、形象。(3)夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達的事物更突出、更鮮明。(4)排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強文章的說服力和感染力。(5)對偶的主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美。(6)對比的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。(7)反復的作用是突出思想，強調(diào)感情，有時能夠加強節(jié)奏感。(8)借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。(9)設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。(10)反問的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。常見修辭手法 ?比喻: ?運用了比喻的修辭手法，將_____比喻成____，生動形象地寫出了_______,表達了作者_____之情。?比擬(擬人): 運用了擬人的修辭手法，賦予____以人的情感和動作，生動形象地寫出了_____，表達了作者______之情。?排比: 參考格式：兼顧描寫對象的特征和作者的思想感情。運用排比的修辭手法，生動形象地寫出_______，表達了作者_________之情。語調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強語勢，突出情感，增加表現(xiàn)力。?設問(目前多見于說明文): 參考格式：概括該修辭手法表現(xiàn)（引出）的內(nèi)容+引起思考和注意、興趣。引出/強調(diào)_______，引起讀者思考和注意，吸引讀者閱讀興趣 ?反問: ?運用反復的修辭手法，更有力地強調(diào)_____(把反問句改成陳述句)，語氣更強烈，發(fā)人深省，語氣更強烈，激發(fā)讀者思考。?夸張: 強調(diào)/突出_______, 給人留下深刻印象，表達效果突出。?反復：參考格式：運用反復的修辭手法，突出的表現(xiàn)了______(句子描繪的內(nèi)容)，強烈地表達_______(句子表達的情感)第三篇：常見的修辭手法及作用常見的修辭手法及作用注意：分析句子的作用（或含意）先看結(jié)構(gòu)（五種），再看它的修辭，如果沒有修辭就找重點詞（動詞，副詞，形容詞）一、常用修辭手法：比喻，夸張，對偶，排比，用典，反語，反詰，反問，設問，借代，反復二、修辭的一般表達效果：（1）比喻含義：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。答題方法：生動形象地表現(xiàn)了+事物+特征（2）擬人含義：把物當作人來寫作用：印象鮮明，便于表達作者感情。答題方法：賦予+事物+人的感情（或生命），生動+思想感情。（3）夸張含義：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強烈共鳴。答題方法：故意擴大（或縮?。l(fā)想象或給人留下深刻的印象。（4）對偶含義：結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)相等的兩個句子，或短語。作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強。答題方法：富有節(jié)奏感和音樂性, 增強表現(xiàn)力.（5）排比含義:三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。作用：增強氣勢，說服力強，感染力強。答題方法：加重語氣,增強語勢,表達了強烈的+感情.（6）用典含義：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。作用：豐富而含蓄地表達內(nèi)容和思想。答題方法：言簡意豐,以簡潔的文字營造了+意境,表達了+思想感情。（7）反語含義：用與本意相反的詞語（正話反說或反話正說），句子表達本意。作用：比直接說更有感情，更有力量。答題方法：有幽默、諷刺的表達效果，增強文章的戰(zhàn)斗力。（8）反問含義：問句包含著答案，不用再說答案了。作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。答題方法：加強語氣，引發(fā)讀者思考。? 1 ?第四篇：常見修辭手法的作用小學知識積累少壯步努力，老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。常見修辭手法的作用比喻（1）比喻的特點及作用比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點
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