信息技術(shù)教師五年專業(yè)成長規(guī)劃最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-25 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我（3）加強提高班主任的班級管理能力。日常教學常規(guī)的扎實與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提高。善于思考，在實踐中探求、感悟勤于思考，提升教育教學研究能力（1）嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。利用信息技術(shù)手段輔助教學（1）現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。（2）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。20172018學年個人成長計劃年 級： 2017級級 部： 1部學 科： 語文姓 名： mumumu2017年9月教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。（一）.師德目標方面作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。（二）.學識目標方面1.、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。（三）.教育教學方面積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。2．在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。（四）.教育科研方面 做一個愛反思、勤筆耕的老師積極參與課題研究，堅持寫“教學反思”，積極撰寫有質(zhì)量的教學論文，堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區(qū)、市級獲獎并有35篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進，向區(qū)名師、市學科帶頭人邁進。（五）.班主任工作方面，受領(lǐng)導信任和肯定的班主任。，使本班學生健康成長。 1.、專業(yè)水平的提高（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我（3）加強提高班主任的班級管理能力。日常教學常規(guī)的扎實與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提高。善于思考，在實踐中探求、感悟勤于思考，提升教育教學研究能力（1）嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。利用信息技術(shù)手段輔助教學（1）現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。（2）充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。第四篇：信息技術(shù)教師個人成長五年規(guī)劃信息技術(shù)教師五年專業(yè)成長規(guī)劃江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣赤山鎮(zhèn)中心小學杜平根自1997年師范畢業(yè)后，我在一所偏遠的山區(qū)小學稀里糊涂地待了九年，一事無成，但當初的夢想——希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，一直沒變。2006年，我被調(diào)入鎮(zhèn)中心小學任教，這次的調(diào)動改變了我的教學生涯。一大批優(yōu)秀的教師，良好的教研環(huán)境，出去培訓的機會多，這些使我的業(yè)務水平得到了很大的提高：2008至2010年，連續(xù)三年在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；教學論文、漢語言文字基本功比賽均獲國家級獎項，輔導學生和個人普通話比賽也獲得省市級獎勵。2010年下半年，我由一個語文教師轉(zhuǎn)任學校信息技術(shù)專職教師。面對新的學科，我有些惶恐。恰好這次遠程培訓給了我學習的機會，讓我認識到自已的不足，明白自已還要不斷學習，不斷探究，反思自已的教學行為。一、目標定位（一）自我認識1．主要優(yōu)勢（1）本人熱愛教育工作，做到愛崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到認真工作、腳踏實地，盡心盡力地做好本職工作。（2）教學中能依據(jù)教學目標把握教學任務和重難點，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法，注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。注意與學生具有親和力，注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。（3）能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學，進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，按照課題研究的過程實施研究，能夠取得比較好的效果，促進了教學。2．需要提高方面（1）學歷水平還需要提高，業(yè)務能力還需
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