【文章內容簡介】 動的形式，每次培訓都要留一定的任務，并且對教師的作品進行展評，評出等級，計入教師業(yè)務學習的成績中，如學習完Word后，要求每一位教師出一份試題，寫一篇教學論文，設計一份自己滿意的教學設計，高手可編輯一份電子小報，學習完Powerpoint后，要求每一位教師結合自己的教學實際制作一個幻燈片。為了強化學習的效果，要求教師上報的材料必須是打印的。同時注重學科化信息素養(yǎng)的培訓，如：數(shù)學教師要會“幾何畫板”的使用。信息技術的教師除了掌硬件設備的維修和維護外，應掌握一定的學習論和教學論，消除“技術中心論”的教學思想。1培養(yǎng)學生計算機應用能力，加強對學生第二課堂電腦作品制作的培訓與指導工作，以體現(xiàn)出學生的開拓創(chuàng)新思想，挖掘其內在的知識藝術潛力。個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（2009年9月——20012年6月）姓名 余勇敏 崗位 自然教師一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：：現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學工作。由于最近四年都從事低年級自然教學，因此對低年級自然教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。在課堂教學中較善于引導學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：積極參與科研課題的研究，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。：參照第二梯隊教師條件，努力成為梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標： 第一目標：，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。，提升業(yè)務水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。，往科研型教師方向發(fā)展。實施方式或途徑：，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。向校級骨干教師學習，每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié)，校級聽課不少于10節(jié)，課后及時撰寫聽課后收獲不少于2篇。每學期上研究課一節(jié)以上，并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關實踐課，年學期末完成相關主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章。每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。成果形式：。，負責一年級自然教學的研究課題。，隨筆、反思5篇以上，結合組內項目活動的教學研究文章一篇。第二目標：1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，提高自身的政治素質。2．繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導學生進行自然科學主動探究的教學模式。把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究。實施方式或途徑：、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。，力爭在教研活動時作一次專題講座。，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。成果形式：。第三目標：，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質量的專業(yè)論文。實施方式或途徑：，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內教師的文章能進行及時回復和交流。與第一梯隊的兩位老師結對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。成果形式：。2．成為教研組第一梯隊成員。，多寫文稿與組內教師交流探討。四、達成目標的保障措施及自我檢測措施： 。、校辦、外聘專家等切實有效的指導和幫助；學校內領導部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調整，使對自己的檢查反思落到實處。3．讓閱讀成為自己的習慣。個人發(fā)展三年規(guī)劃【個人目標】經(jīng)過三年的努力拼搏，力爭評上“小學高級教師”職稱；成為句容市數(shù)學學科青年骨干教師。【自身情況分析】我是1998年參加工作的，先后用六年的時間完成了小學階段的數(shù)學“大循環(huán)”教學，從2004學開始任教六年級數(shù)學，學生成績名列句容市前茅。先后4次被鎮(zhèn)政府表彰，2006年7月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。在不知不覺中從教已經(jīng)整整八年了，在這八年里我不斷堅定自己的人生目標——做一名人民教師，愿意把自己火熱的青春無悔的服務于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我的長處在于：熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；有較強烈的責任心和正確的服務意識；孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神；有比較扎實的專業(yè)知識基礎；工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；個性開朗比較能與人溝通，師生關系及同事關系都比較融洽；有一定的普通話基礎，能順利進行教育教學。有一定的教科研能力先后參與了3個市級以上課題的研究，有2個是課題骨干。作為教師的我要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，特制定個人三年發(fā)展計劃如下：一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革過程當作一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質教育的要求上來，統(tǒng)一到新課程的方向上來。為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習新課程，鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網(wǎng)學習、觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊。擁有廣博的知識是學生心目中的好教師應具備的優(yōu)秀品質。很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數(shù)碼時代學生們的認可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個讀書計劃，每學期讀2～3本好書，并做好摘錄與讀后感，涉獵的范圍應囊括教育學、各種人文札記與人物傳記等等；每天按時在網(wǎng)上收集相關信息，關注時事，豐富課堂，緊跟時代步伐。三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。四、作為信息時代的青年教師，應努力學習并不斷提高自己計算機水平以及應用能力，積極、努力自學或者參加培訓班，不斷鞏固和增強課件制作能力，為今后教學軟件的運用和改進提供實用的技術。五、加強教育教學研究，在這三年中，再申請一個課題，拿出3篇以上有質量的教學案例或論文。為達此目的我將不斷反思自己的教育行為，學習各類教育教學理論，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃（2009——2011）俗話說：凡事預則立，不預則廢。凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有一年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。一、基本情況： 姓 名性 別 女參加工作時間2 007年7月 現(xiàn) 學 歷 大學本科 專 業(yè) 英語畢業(yè)院校四川大學 任教年級 四年級 學 科 語文職稱 小學一級教師綜合榮譽2008新教師技能大賽三等獎 二．個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：教育教學優(yōu)勢分析： 對語文學科有著濃厚的興趣。對工作認真踏實的態(tài)度，是有效開展教學工作的保證。能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。熱愛孩子，愿意同孩子一起學習，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力積極參加學校的教研活動，上學期撰寫的兩篇論文均獲獎。不足剖析：個人的語文素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力不強。因理論功底以及對新課改的認識不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認為在教學方面還要特別加強 教育教學能力因為剛接觸教學，加上中途接班，缺乏對整個小學語文知識體系的整體認識，對中高年級的語文教學還要進一步研究，教學把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內容，對文本的研讀不夠。教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還不強。教科研水平對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。個人學習文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。三．個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：根據(jù)學校三年規(guī)劃目標，我將在今后的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識，結合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師，勤學型教師，三星級教師。四．個人專業(yè)發(fā)展年段目標： 第一目標：認真學習、知識儲備，爭取成為學校書香型教師，二星級教師通讀小學語文教材，明確知識體系和階段性要求。2．深入研讀文本，針對四年級學生語文學習教授學生。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思。期末學生學科成績合格率94%以上，平均分達到三類學校平均分。升級率100%，體育達標率，優(yōu)秀率達區(qū)要求，輔導學生在校級競賽中成績較好。培養(yǎng)良好的班風班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。4． 每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。7．每學期聽課20節(jié)以上。8．綜合考核在82以上。第二目標：潛心鉆研、找尋突破點。