【文章內(nèi)容簡介】 價值的建筑物、遺址、紀念物等；②具有歷史、藝術、科學價值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等： ③各時代有價值的藝術品、工藝美術品；④革命文獻資料以及具有歷史、藝術和科學價值的古舊圖書資料； ⑤反映各時代社會制度、社會生產(chǎn)、社會生活的代表板書設計：保護文物文物古跡：是具有歷史價值、科學價值、藝術價值、遺存在社會上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。國際上文物主要指百年以上并具有歷史藝術價值的物品。練習： 學生在課前調(diào)查了解了本地區(qū)的文物資源，課上通過欣賞 文物，了解其用途和作用，繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。放學路上不要追打、吊車、請注意安全第25課時課題：第十課 愛護古建筑 內(nèi)容：愛護古建筑 課堂類型：綜合 探索 教學目標：了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。對本地的古建筑進行了解。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：導入：上節(jié)課我們找尋了我們家鄉(xiāng)的文物，為我的家鄉(xiāng)有這么多的文物感到驕傲，今天我們再一起找尋家鄉(xiāng)的古建筑，了解一下我們美麗的家鄉(xiāng)。新授：板書設計：愛護古建筑三、學生制作 ：家鄉(xiāng)的古建筑四、學生制作，教師輔導放學路上不要追打、吊車、請注意安全第26課時課題：第十課 愛護古建筑 內(nèi)容：愛護古建筑 課堂類型：綜合 探索 教學目標：了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。對本地的古建筑進行了解。教學過程：一、組織教學：拓展唐山地上名勝古跡多為明、清時期的建筑。經(jīng)過大地震的劫難，保留下來的珍貴遺址或氣勢恢宏，或結(jié)構(gòu)精巧，工藝高超。這里有騰峰越谷、蜿蜒曲折，橫貫遷安、遷西、遵化三縣（市）；有“京東第一廟”之譽的玉田凈覺寺；有名傳遐邇的遷西景忠山碧霞元君廟，大自然不僅賦予了它壯麗的景觀，而且明清兩朝幾位帝王對它也多有青睞，既有順治帝的敕書，又有康熙的題詠；規(guī)模宏大、體系完整的帝王陵墓群清東陵，總占地面積2520平方公里。從1663年清王朝第一帝順治到1935年葬入榮惠皇太后，共建有清代五個皇帝、四個皇后以及嬪妃、公主等陵寢15座。1961年，清東陵被國務院定為第一批全國重點文物保護單位。1999年由國家文物局申報世界文化遺產(chǎn)，同年12月接受聯(lián)合國遺產(chǎn)委員會組織的驗收。此外，豐潤天宮寺塔、定慧寺、無梁閣、藥師靈塔、遵化湯泉流杯亭、永旺塔等建筑，都風格別致，結(jié)構(gòu)精巧，各具時代特征。古往今來，深厚的歷史文化底蘊，使唐山人文薈萃，燦若群星。凈覺寺的建筑藝術兼具明清兩代風格,融會宮廷民間兩種特色?！斑@里的每塊石頭都有自己美麗的傳說。”唐山市旅游局羅局長說。萬佛園———氣勢龐大的佛國 板書設計：愛護古建筑三、學生制作 ：家鄉(xiāng)的古建筑放學路上不要追打、吊車、請注意安全第27課時課題：第十課 愛護古建筑 內(nèi)容：愛護古建筑 課堂類型：綜合 探索 教學目標：了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。對本地的古建筑進行了解。教學過程：一、組織教學：拓展遵化萬佛園，國家4A級景區(qū)，緊臨清東陵，規(guī)模龐大。上關湖———綠水迢迢 青山關———青山隱隱最后一站是遷西的青山關景區(qū)，這也是抗倭名將戚繼光曾經(jīng)練兵的地方。清東陵屬全國重點文物保護單位，是中國最后一個王朝首要的帝王后妃陵墓群。清東陵是一塊難得的“風水”寶地。清東陵具有較悠久的歷史清東陵自1661年開始營建，歷時247年才告結(jié)束。最早的建筑物距今已近400年，最晚的建筑物距今也近百年，不僅反映了從清初到清末陵寢規(guī)制演變的全部過程，同時也從一個側(cè)面記錄了清王朝盛衰興亡的歷史。清東陵是中國歷代皇家陵園中最具特色的例證之一清東陵是中國陵墓營建活動高峰期的代表作。在環(huán)境質(zhì)量、山川形勢、陵寢建筑以及陵寢建筑的配置與山川形勢的結(jié)合上都達到了最為完美的地步，成為中國歷代皇家陵園中最富特色的例證之一。清東陵的環(huán)境及建筑具有相對的脆弱性清東陵大部分建筑物為磚木結(jié)構(gòu)，具有易糟朽、易燃燒的特點。一些磚石結(jié)構(gòu)的建筑、設施和藝術品長期處在野外，遭受風剝雨蝕，極易風化，因此具有相對的脆弱性。二：板書設計：景陵皇貴妃園寢：內(nèi)葬康熙帝的愨惠皇貴妃和惇怡皇貴妃。景陵妃園寢：內(nèi)葬康熙帝的48位妃嬪和1位皇子。裕陵妃園寢：內(nèi)葬乾隆帝的死后被貶的烏喇那拉皇后和35位妃嬪。定陵妃園寢：內(nèi)葬咸豐帝的15位妃嬪。惠陵妃園寢：內(nèi)葬同治皇帝的4位皇貴妃。公主園寢：內(nèi)葬宣宗道光皇帝的2位公主和2位皇子。裕陵妃園寢：內(nèi)葬乾隆帝的死后被貶的烏喇那拉皇后和35位妃嬪。定陵妃園寢：內(nèi)葬咸豐帝的15位妃嬪?；萘赍鷪@寢：內(nèi)葬同治皇帝的4位皇貴妃。公主園寢：內(nèi)葬宣宗道光皇帝的2位公主和2位皇子。三、學生制作 ：家鄉(xiāng)的古建筑放學路上不要追打、吊車、請注意安全第28課時課題：第十一課 電腦美術 內(nèi)容：電腦美術課堂類型：綜合 探索 教學目標：指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學重難點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學過程：一、組織教學：二、講授新課（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖畫過那些畫？都用到了畫圖中的哪些工具？師： 這里也有一幅同學的作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？ 三：板書設計：電腦美術練習：繪畫工具進行繪畫電腦美術 放學路上不要追打、吊車、請注意安全第29課時課題：第十一課 電腦美術 內(nèi)容：電腦美術課堂類型：綜合 探索 教學目標：指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學重難點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學過程：一、組織教學：二、講授新課（一）引導階段：（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的 生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看）師：請同學們試一試，一起來制作更多的畫。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三：板書設計：電腦美術四、學生創(chuàng)作，教師輔導五、作業(yè)展評放學路上不要追打、吊車、請注意安全第30課時課題：第十二課 中國畫和油畫 內(nèi)容：中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 教學目標：知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力。德育目標：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術作品去發(fā)掘藝術的真諦。教學重難點：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入: 把書中的國畫作品給同學們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？今天我就來告訴大家。新授:（1）分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。（2）如果你是作者你會把畫面設計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？三：板書設計：中國畫和油畫?？偨Y(jié)作品，用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應該進一步的去挖掘更加深刻的東西。四、引導創(chuàng)新、應用實踐通過今天的美術課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去體現(xiàn)。練習： 通過本節(jié)課的學習，讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力。培養(yǎng)學生通過欣賞藝術作品去發(fā)掘藝術的真諦。放學路上不要追打、吊車、請注意安全第31課時課題：第十二課 中國畫和油畫 內(nèi)容：中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 教學目標：知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力 教學重難點：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。教學過程：一、組織教學： 課時：二 課時 二：拓展中國畫：中國傳統(tǒng)繪畫的主要種類。中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為“丹青”，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方輸入的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。它是用中國所獨有的毛筆、水墨和顏料，依照長期形成的表現(xiàn)形式及藝術法則而創(chuàng)作出的繪畫。中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。中國畫的畫幅形式較為多樣，橫向展開的有長卷（又稱手卷）、橫披，縱向展開的有條幅、中堂，盈尺大小的有冊頁、斗方，畫在扇面上面的有折扇、團扇等。中國畫在思想內(nèi)容和藝術創(chuàng)作上，反映了中華民族的社會意識和審美情趣，集中體現(xiàn)了中國人對自然、社會及與之相關聯(lián)的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認識。中國畫的歷史發(fā)展：中國畫歷史悠久，遠在2000多年前的戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫，這之前又有原始巖畫和彩陶畫。中國字畫可寫在紙、絹、帛、扇、陶瓷、碗碟，鏡屏等物之上，常見的有下列幾種，壁畫不入其列。三：板書設計：中國畫和油畫中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為“丹青”，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方輸入的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。四：練習： 通過本節(jié)課的學習，讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫 放學路上不要追打、吊車、請注意安全第32課時課題：第十二課 中國畫和油畫 內(nèi)容：中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 教學目標：知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力 教學重難點：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。教學過程：一、組織教學： 課時：二 課時 二：拓展紙本：中國字畫用紙大致可以分為兩種，一種容易受水的是生宣，生宣加了礬水就不易受水，是熟宣。壁畫：古人在墓穴、洞穴、寺壁、宮廷等繪制大幅壁畫，不少的壁畫遺留至今，成為國寶。折扇：古人扇畫多較細小，以便攜帶。但現(xiàn)代人多用巨型扇畫做室內(nèi)裝飾物，所以較古人更為實用。圓扇：圓扇多呈圓形或橢圓形，面積不大。但也有絹本、紙本之分。古代宮廷用的大扇或者掌扇，大至高于人齊，現(xiàn)在很少見。陶瓷：花瓶、杯、碟、鏡屏等器皿，亦有字畫制作，所用顏料及制法不同，但字畫原理及欣賞不變。器皿：除瓷器外，如日歷、燈罩、鼻煙壺甚至現(xiàn)代領帶及衣物等，亦有以字畫作裝飾，而且十分流行，別具一格。油畫的主要材料和工具有顏料、畫筆、畫刀、畫布、上光油、外框等。① 顏料，分礦物質(zhì)和化學合成兩大類。② 畫筆，用彈性適中的動物毛制成，有尖鋒圓形、平鋒扁平形、短鋒扁平形及扇形等種類。③ 畫刀，又稱調(diào)色刀，用富有彈性的薄鋼片制成。④ 畫布，標準的畫布，是將亞麻布或帆布緊繃在木質(zhì)內(nèi)框上后，用膠或油與白粉摻和并涂刷在布的表面制作而成。⑤ 上光油，通常在油畫完成并干透后罩涂上光油，保持畫面的光澤度，防止空氣侵蝕和積垢。⑥ 外框，完整的油畫作品包括外框，尤其是寫實性較強的油畫，外框形成觀者對作品視域的界限。三：板書設計：中國畫和油畫油畫主要技法有：① 透明覆色法② 不透明覆色法③ 不透明一次著色法，也稱為直接著色法。作為一種藝術語言，油畫包括色彩、明暗、線條、肌理、筆觸、質(zhì)感、光感、空間、構(gòu)圖等多項造型因素四：練習：制作中國畫和油畫放學路上不要追打、吊車、請注意安全。第二篇：六年級上冊美術教案六年級上冊美術教案第一課 基本形體切挖教學目標學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。教學重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 教學難點：各個形體的切挖變化及整體的把握 教學準備師：范圖、實例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學過程導入階段復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片