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正文內(nèi)容

七年級(jí)語(yǔ)文黔之驢(編輯修改稿)

2024-10-25 06:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑵稍近,益狎,蕩倚沖冒 ⑶驢不勝怒,蹄之⑷因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉;乃去(5)蔽林間窺之四、文章理解寫(xiě)出出自這個(gè)故事的三個(gè)成語(yǔ)。⑴⑵(3)本文可以分為六個(gè)層次,找出層次中表明虎的心理的詞語(yǔ)。本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行理解,請(qǐng)根據(jù)自己的理解,任選角度(至少兩個(gè)方面)談?wù)勛约旱母惺苡迷木渥釉谙旅婵崭駥?xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程虎見(jiàn)之——()——()——()——()本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作,試舉一例,并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理?本文用“黔之驢”為題目,有什么含義和寓意__________________________________________________________________________________________________________________________________________認(rèn)真體會(huì)課文,分別用一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)概括驢與老虎的性格特點(diǎn)。驢:_________老虎:_________找出三個(gè)形象勾畫(huà)出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:()()()分析說(shuō)明文章開(kāi)始特別交代“黔無(wú)驢”對(duì)故事情節(jié)的展開(kāi)有什么意義?_______________________________________________________________________________________答案:一、解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意義。龐然大物(巨大的樣子)憖憖然(小心謹(jǐn)慎)他日(另外)虎大駭(害怕)益習(xí)其聲(漸漸)驢不勝怒(忍受)計(jì)之曰(考慮)技止此耳(本領(lǐng))有好事者船載以入(用船)至則無(wú)可用(卻)稍出近之(漸漸的)虎大駭,遠(yuǎn)遁(逃走)以為且噬已也(將)益習(xí)其聲(漸漸的)益狎(親近而不莊重)技止此耳(只不過(guò))乃去(才)蔽林間窺之(偷看)以為且噬己也(咬)蹄之(用蹄子踢)二、一詞多義 ①然:(.....的樣子)(然而)②因:(因此)(接著)③去:(離開(kāi))(到)④耳:(罷了)(耳朵)(5)以為:,以為神(把....當(dāng)作...)(認(rèn)為)(6)之:(助詞“的”)(代詞,指驢)三、翻譯句子。⑴老虎見(jiàn)了它,是巨大的樣子,把它當(dāng)作神奇的東西了。⑵虎又漸漸靠近驢子,進(jìn)一步戲弄它,碰闖、依靠、沖撞、冒犯它⑶驢禁不住發(fā)起怒來(lái),用蹄子踢老虎。⑷于是跳起來(lái)大聲吼著,咬斷驢的喉嚨,吃光它的肉,然后才離開(kāi)。四、文章理解成語(yǔ)⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮(3)龐然大物本文可以分為六個(gè)層次,找出層次中表明虎的心理的詞語(yǔ)。以為神慭慭然大駭甚恐益狎因喜本文的寓意可從多個(gè)角度進(jìn)行理解,請(qǐng)根據(jù)自己的理解,任選角度(至少兩個(gè)方面)談?wù)勛约旱母惺埽?)這則寓言告訴我們不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),定能獲得勝利。(2)做事要知己知彼,慎重對(duì)待,方能成功。(3)要做成功一件事,必須要有一個(gè)觀察、考察到試探地完整的實(shí)踐過(guò)程。用原文句子在下面空格寫(xiě)出老虎逐漸接近驢的過(guò)程稍出近之——往來(lái)視之——又近出前后——(稍近)蕩倚沖冒本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作,試舉一例,并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理? 這篇文章的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象。比如恰當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍﹦?dòng)詞來(lái)刻畫(huà)虎有勇有謀的性格特征,寫(xiě)驢剛被運(yùn)到黔地時(shí),虎開(kāi)始觀察驢時(shí)的動(dòng)態(tài)和神情。這是一種在強(qiáng)者面前自我保護(hù)性的作法和穩(wěn)妥的觀察方式,突出寫(xiě)虎的審慎、穩(wěn)重、細(xì)心?!敖銮昂螅K不敢搏”,寫(xiě)虎保持警惕。“(虎因)喜,計(jì)之”,寫(xiě)虎的機(jī)智和充滿自信?!笆幰袥_冒”,寫(xiě)虎的積極主動(dòng),大膽試探?!疤源?,斷其喉,盡其肉”,寫(xiě)虎的勇武果敢??傊孕蜗蟮奈膶W(xué),寫(xiě)出了虎敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)的性格特征。本文用“黔之驢”為題目,有什么含義和寓意本文含義:諷刺無(wú)德無(wú)能、仗勢(shì)欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人,并指出其可悲的結(jié)局。寓意:貌似強(qiáng)大的東西并不可怕,只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)而勝之。認(rèn)真體會(huì)課文,分別用一個(gè)詞或短語(yǔ)來(lái)概括驢與老虎的性格特點(diǎn)。驢:_愚蠢無(wú)能老虎:機(jī)智勇敢找出三個(gè)形象勾畫(huà)出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞:蔽窺稍分析說(shuō)明文章開(kāi)始特別交代“黔無(wú)驢”對(duì)故事情節(jié)的展開(kāi)有什么意義?是全篇的鋪墊與總起,是使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整的重要的第一筆。()第四篇:七年級(jí)語(yǔ)文黔之驢教學(xué)設(shè)計(jì)[人教版]《黔之驢》教學(xué)設(shè)計(jì)勤業(yè)中學(xué)蔣偉海學(xué)習(xí)目標(biāo):反復(fù)誦讀課文,梳通文意,讀出古文的韻味。能說(shuō)出作者對(duì)驢的感情傾向和文章的寓意學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入:在如今這個(gè)腳步匆匆,信息爆炸的世界里,寓言是一種別致的快餐,它短小精悍,卻又含蓄雋永,發(fā)人深省。今天我們學(xué)習(xí)的就是唐代古文家柳宗元所寫(xiě)的寓言《黔之驢》。二、反復(fù)誦讀課文,粗通文意,讀出古文的韻味(一)、讀準(zhǔn)字音:教師活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本,齊聲朗讀課文。要求聲音洪亮,讀準(zhǔn)字音。學(xué)生活動(dòng):齊讀。教師評(píng)價(jià):從音量、字音兩方面來(lái)評(píng)價(jià)。剛才大家聲音洪亮地準(zhǔn)確朗讀了課文。(二)讀懂文章教師活動(dòng):過(guò)渡:本文講述了一個(gè)老虎吃驢的故事。創(chuàng)設(shè)情景:這只虎吃掉這只驢可真不容易,請(qǐng)同學(xué)們先
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