七年級數學下冊試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-25 06:13 本頁面
【文章內容簡介】 不規(guī)范，過程不詳細、潦草，對條件的因果表達還存在相當的缺陷，對幾何知識掌握極度不扎實；對相當的數學概念理解不透徹，練習量沒落實到個人。第三篇：七年級下冊數學期中考試試卷分析七年級下冊數學期中考試試卷分析七年級數學組試題分析：這次考試是100分制、100分鐘考試時間。內容覆蓋了數學七年級第二學期的第六章至第八章所有知識點。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、計算題、解答題、應用題、綜合題，既考查了學生的基礎知識，還有考查了學生的學習態(tài)度以及學習能力。一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、選擇的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測這單元的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。在基本知識中，填空的情況有點差。應該說題目類型非常好，但部分同學審題不清或條件沒有考慮到位導致答案不全面，這說明學生的數感，對數的領悟、理解能力不好，所以我們應該改變以往的題目類型，讓學生的思維得到了好的拓展!試卷分析：第一題選擇題；錯在第（2）、（7）小題的較多，對二元一次方程的定義的理解不夠深刻及應用題的理解能力不到位。第二題填空題：錯在（12）小題較多，本題根據未知數的系數考查一元一次方程的定義，靈活度比較大，注重數學理解，得分率一般；而（14）小題在考查不等式變號時學生也出錯較多；（19）算比例的題目，得分率也一般。第三題解答題解不等式的題目，主要錯誤有如下情況（1）不等式求解過程不對；（2）數軸不能準確畫出，數軸不規(guī)范解方程的題目：主要錯誤有以下情況（1）方程求解出錯較多；（2）書寫不規(guī)范，計算能力低。另外出錯較多題目是最后一道綜合應用題，錯因在于學生沒有把題目理解到位，對一道題目分多種情況分類討論這種題目接觸少，故學生的得分率不高。存在情況：學生的學習態(tài)度不夠好，缺乏學習目的，譬如學習的知識點非常容易遺忘而影響繼續(xù)學習、老師在堂上講解多遍的知識點，考試時仍然不會做；書寫格式不規(guī)范，過程不詳細、潦草，對條件的因果表達還存在相當的缺對相當的數學概念理解不透徹，練習量沒落實到個人。今后教學建議：今后應重視應用題及題目靈活性教學，全面培養(yǎng)學生能力。我們的學生在答卷中反映出的實踐能力和創(chuàng)新意識方面存在的不足，應引起我們的高度重視。結合生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結合，引導學生重視實際，將所學的知識應用于實際，另一方面要進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，數學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調整等合情推理方式。我們應轉變觀念、提高認識，把培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識當作中學數學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。教師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生
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