五年級體育課跳繩教案(編輯修改稿)
2024-10-25 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拼搏向上的精神。以及培養(yǎng)學生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂，建立良好的、和諧的人際關(guān)系，為終身體育打基礎(chǔ)。通過觀察、模仿原地單人跳繩的不同玩法，嘗試12種原地雙人跳繩的技術(shù)，努力掌握快速跳繩及繩間最佳節(jié)奏，為中考體育加試作好準備。四、教法、學法及重點、難點：“ 教”法：運用講解示范法、啟示引導法、鼓勵表揚法等，嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學習，鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學生素質(zhì)的教學方法?！皩W”法：讓學生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習、探究性學習、創(chuàng)新演示，為學生提供一個展示的平臺，激勵學生獲得成功。教學內(nèi)容的重點：嘗試雙人跳繩的不同玩法。難點：能夠掌握快速跳繩跑中的最佳繩間節(jié)奏。五、教學組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX A六、教學過程：（一）準備部分68(分鐘)巧用跳繩。課堂常規(guī)12’跳繩慢跑23’學生在教師的帶領(lǐng)、引導下完成，體會跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)。繩操2—3（分鐘）用跳繩做器械，進行繩操練習，目的：達到熱身活動關(guān)節(jié)的目的。（二）基本部分27—30（分鐘）熟練運用跳繩復習(1)原地的單人跳繩5—6 ’目的：發(fā)展學生的主體性，體驗運動快樂及敢于控制探究的精神。(2)跑步跳繩5—6’目的：發(fā)展學生的奔跑能力，體驗跑動中的繩間最佳節(jié)奏。嘗試雙人跳繩6—7’目的：發(fā)揮學生的主體性，體驗合作的快樂及敢于探究的精神?？焖偬K1012’目的：發(fā)展學生的快速能力，體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏。（三）結(jié)束部分4—5’ 體驗收獲目的：主要是教會學生放松身體的方法，讓學生在輕松的音樂中結(jié)束本堂課的教學。師生互評。（四）效果預(yù)計：通過教師的引導，學生能認真參與各個內(nèi)容的練習，達到教學目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。預(yù)計每一組學生都能有12種雙人跳繩的玩法，并能學會用運于實際鍛煉中。預(yù)計通過快速跳繩學習，體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學生的學習熱情，體驗到合作帶來的快樂。預(yù)計的練習密度在40%50%，平均心率達120140次/分。七、場地器材：學校場地、短繩25根。八、安全措施：提示學生跳繩的安全度，注意繩子繞在腳上，練習時相互之
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