范進(jìn)中舉學(xué)案(第1課時(shí))小編推薦(編輯修改稿)
2024-10-25 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?！狈Q范進(jìn)是“賢婿老爺”夸范進(jìn)“我的這個(gè)賢婚，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌”說他女兒“像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺”。（2）從動(dòng)作描寫：中舉前，范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，胡屠戶手里拿著一副大腸和一瓶酒來賀喜，吃到日西時(shí)分，吃得醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了。范進(jìn)向他商議到城里去鄉(xiāng)試的盤纏，被他一口陣在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。中舉后，胡屠戶提著七八斤肉，四五千錢，前來賀喜。眾人請(qǐng)他“治瘋”，胡屠戶“作難”，被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。兇神似的走到范進(jìn)跟前廣個(gè)嘴巴打?qū)⑷ィ睦锏降走€是伯的，那手早顫起來，不敢打第二下。打完不覺得那只手隱隱的疼將起來，自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來，想一想，更疼得很了，連忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。胡屠戶跟著范進(jìn)回家時(shí)，見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?？匆姀堗l(xiāng)紳來拜見，他忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來。直等他上了轎，才敢走出堂屋來。范進(jìn)給他兩錠銀子。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，假裝推脫。聽了范進(jìn)的話，他連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。小說運(yùn)用對(duì)比手法，通過寫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。5．作者是怎樣運(yùn)用諷刺手法的？《儒林外史》是一部社會(huì)諷刺小說，它像一面鏡子照出了科舉制度下形形色色士人的丑惡嘴臉和封建末世衰頹的世風(fēng)。仔細(xì)探究課文的諷刺手法，對(duì)我們閱讀這部小說很有幫助。課文的諷刺手法有：（1）夸張手法范進(jìn)因中舉喜極而瘋，在挨了一個(gè)巴掌后才清醒過來，這是故事的基本情節(jié)，是用夸張手法虛構(gòu)出來的。這看來似乎離奇得很，卻如魯迅所說也是“會(huì)有的實(shí)情”，因而是可信的。理由是，當(dāng)時(shí)士人熱衷于科舉，一旦功名到手就驚喜若狂，更何況范進(jìn)20歲開始應(yīng)試至今已有35年，在如此漫長(zhǎng)的等待之后，他的愿望終于變成現(xiàn)實(shí)，又怎能不驚喜得發(fā)瘋呢!中舉，對(duì)范進(jìn)來說自然是榮耀之至，但挨巴掌卻是受辱，榮而后辱，這是作者有意鞭撻他的丑惡靈魂，具有極強(qiáng)的諷刺意義。（2）對(duì)比手法文中寫胡屠戶用的是對(duì)比手法，通過他對(duì)范進(jìn)中舉前后兩種截然不同的態(tài)度來揭示他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。（3）運(yùn)用典型細(xì)節(jié)揭露人物的矛盾例如，寫范進(jìn)的瘋態(tài)：……“！”把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地揭示了范進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾：就內(nèi)心而言，他是個(gè)勝利者，他感到揚(yáng)眉吐氣，因而拍著手大笑；他要向周圍的人宣布自己的宿愿已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，所以往門外飛跑，跑到集上。但在外形上他卻是個(gè)失敗者，頭發(fā)跌散，兩手黃泥，遍身是水，如同落湯雞一樣。這就是強(qiáng)烈的諷刺。又如，寫胡屠戶的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……這里揭示的是胡屠戶言語和動(dòng)作的矛盾：銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了，嘴上卻偏說不要，暴露了這個(gè)市儈嗜錢如命的本性第三篇：范進(jìn)中舉導(dǎo)學(xué)案1《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】查工具書掌握帶摯等詞；介紹文學(xué)常識(shí)及有關(guān)明清科舉制度的文化知識(shí)。朗讀相關(guān)句子分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）；朗讀體會(huì)課文諷刺、夸張的語言；認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．范進(jìn)、胡屠戶的形象對(duì)比（重點(diǎn)）2．認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。（難點(diǎn)）【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過查資料和工具書完成目標(biāo)1。通過朗讀、討論、分析、交流完成目標(biāo)2。通過辨析，交流完成目標(biāo)3?！举Y料銜接】1．作家簡(jiǎn)介。吳敬梓，出身于一個(gè)世代書香門第，早年也曾熱衷功名，便考場(chǎng)屢屢失意，同時(shí)在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態(tài)炎涼，這些使他對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其對(duì)科舉制度有了較清醒的認(rèn)識(shí)，促使他寫下了長(zhǎng)達(dá)三十萬字的章回體諷刺小說《儒林外史》?！叭辶帧敝缸x書人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。書中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書故事沒有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、
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