螞蟻和蟈蟈第二課時教案★(編輯修改稿)
2024-10-25 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家一定也能把句子讀好。（指名讀）評價：①真是只自由自在的小蟈蟈！②老師仿佛聽到蟈蟈歡快的笑聲！，多舒服呀，怪不得他們看到螞蟻勞動都笑螞蟻是……（1）（出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）（2）蟈蟈會怎么笑話螞蟻呢？會對他們說些什么？（指名說）（3)誰來讀讀這句話?。?）你覺得蟈蟈們是怎么樣的？（板書：懶）（5）蟈蟈們真是的，自己偷懶不勞動，還笑勤勞的螞蟻是傻瓜！我們小朋友可千萬不要向它們學習??！5．男女生讀一二自然段螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)是多么的不同呀，請第一第二組讀描寫螞蟻的話，第三第四組讀描寫蟈蟈的話，比比哪兩組讀得更棒。評價：小朋友們讀得都很棒！你們讀得那么認真，每一個字，每一句話，都讀出了自己的感受。（四）讀悟第三自然段 1．學習第一句（1）時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼冬天到了。小河結(jié)上了厚厚的冰，草兒枯黃了，鳥兒也躲進了窩。聽，[課件演示]西北風刮得多大??！誰來讀好這句話？（2）出示：冬天到了，西北風呼呼地刮起來了。（指名讀。）評價：呼呼地這個詞你讀得真好；西北風刮得可真猛??；刮這個字你讀得特別好；好的。2．學習第二句（1）這么冷的天，螞蟻和蟈蟈是怎么過冬的呢？讓我們湊近點瞧瞧。請小朋友們睜大眼睛，仔細觀察小螞蟻在干什么，小蟈蟈又在干什么。（2）書上是怎么寫的呢？請你自己讀課文的第三自然段，先來找找描寫螞蟻過冬的句子。螞蟻在干什么？（交流）（螞蟻在裝滿糧食的洞里過冬了。）(出示圖片：冬天螞蟻圖)瞧!這里真暖和，小螞蟻在干什么呀？ 先別急著回答，螞蟻們有的干什么，有 的干什么，個個怎么樣，你能用這樣的句子連起來說說嗎？同桌之間可以先練一練。指名說。（出示句式：螞蟻們有的（），有的（），個個（）。）誰的水平最高，能連起來說說？指名答。冬天的螞蟻是多么地自由??！誰來讀好這句話？（指名讀句子）3．學習第三句螞蟻圍著火爐有說有笑，多快樂呀。此時的蟈蟈呢？請你也來找找描寫蟈蟈過冬的句子。預設：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。（1)(出示圖片：冬天蟈蟈圖)瞧！蟈蟈們又冷又餓，再也神氣不起來了。）誰來讀讀這個詞！（又冷又餓）（2）（出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。）點紅：又冷又餓評價：冷得連說話的力氣也沒有了；餓得連路也走不動了。（3）誰來讀好這句話！冬天的時候，螞蟻是多么得開心，蟈蟈卻是如此得痛苦，下面老師和小朋友們合作來讀這段話。老師讀第一句話，請男生讀描寫螞蟻的話，女生讀描寫蟈蟈的話。注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同口氣。（齊讀）（五）總結(jié)課文，明理踐行 只有辛勤勞動，才有幸福生活。三、指導書寫勤勞的小螞蟻給我們帶來了兩個生字寶寶，讓我們一起來認識一下這兩位新朋友吧！1．出示 “洞”、“汗”指名讀。誰來給他們找找組詞朋友？2．這兩個字有什么共同的地方呢？你有什么好辦法記住它們？ 3．怎么寫才能寫好看呢？你有什么要提醒大家的？ 4．師范寫，生描紅。5．拍照，師生點評。四、板書設計 螞蟻和蟈蟈 勤 懶第三篇：《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學設計之二教學教案1螞蟻和蟈蟈讓我們走進螞蟻和蟈蟈的世界里去看一看究竟發(fā)生了什么事？二、點擊視頻欣賞故事里講了哪兩個季節(jié)？板書：夏天冬天你怎么看出來的？你看到了哪兩種不同的結(jié)果？為什么會有兩種截然不同的結(jié)果呢？三、學習課文第一節(jié)。個別讀。你讀懂了什么？（螞蟻什么時候搬糧食？怎樣搬糧食？）板書：搬糧食
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