【文章內(nèi)容簡介】 三、學生分析：初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下： 知識基礎：多數(shù)學生的知識基礎比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學是各班的領頭羊，應鼓勵他們更加刻苦學習講究方法，但由于種種原因也有少部分同學成績不理想，這些同學要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。能力發(fā)展水平：通過上學期的學習，學生已對物理有初步的認識，總體來說優(yōu)生少，中程生多困難生多，優(yōu)生學習興趣濃厚，要進行優(yōu)生優(yōu)培，中程生能努力學習干勁較大，少數(shù)困難生缺少學習干勁，要多鼓勵增強信心，提高學習成績。學習態(tài)度大多數(shù)同學升入二年級，學習態(tài)度端正，學習目和明確，他們能夠積極主動地投入到緊張而又富有挑戰(zhàn)性的學習中去，他們上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，勤學好問，而且他們還帶到了一大批學生認真學習，起到了好的帶頭作用。但是，也有一些同學，原來的成績不好，進入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學，要多關心他們，愛護他們，使他們重樹信心，重燃斗志。學習方法和習慣大多數(shù)學生有良好的學習習慣，能認真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學習刻苦認真，善于獨立思考及時完成作業(yè)少數(shù)同學局限于死記硬背，缺乏學習積極性和主動性，在今后的教學中要引導學生動手動腦逐步養(yǎng)成良好自覺學習和主動學習的好習慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創(chuàng)新思維。四、活動目標 學法研究目標：適應素質教育，讓活動成為課堂中心，實施嘗試性探究學習教學模式，充分調(diào)動學生的積極性。研究學生學習的方法，大膽進行教學改革，探討新的教學方法和學習方法，創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力發(fā)展，提高其自學能力，綜合能力，拓展能力，創(chuàng)新能力，實驗操作能力和分析問題的能力。五、活動措施樹立先進的教育理論：（1）以學生發(fā)展為本的學生觀（2）教育不能選擇適合教育的學生，只選擇適合學生的教育。(3)教學是師生、生生活動的教學活動，變講堂為學堂，引導學生積極主動學習，由教師一杯水引出學生一桶水，進而演化成一泓活水（4）評價學生應以學生為中心，以學生是否適應社會進步和現(xiàn)代人發(fā)展為標準，樹立培養(yǎng)社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結合的人生觀。通研教學大綱及教材，把握知識結構，教材重點，難點及突破方法，認真?zhèn)湔n，精心設計教案，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動學生的學習積極性。給學生創(chuàng)設一定的環(huán)境，整理積累與教學內(nèi)容有關的各種信息，提供社會實踐機會，使學生在社會實踐中提高自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養(yǎng)獨立生活能力，與人合作能力，繼續(xù)學習能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。積極投入到嘗試性探究學習教學模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學習”重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學水平。在教學中，精選習題，讓學生練在點子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學生思維，發(fā)揮學生自主性，并做到及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，單元測試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學質量。在教學中積極進行教學試驗，讓學生動手、實驗、小制作等，從中總結規(guī)律，培養(yǎng)學生自主學習的能力。結束新課后并注意做到：要及時復習，并注意做到：（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節(jié)鞏固知識；（2）及時歸納知識，形成能力；（3）專題復習，強化重點，即把運用共同知識點的一類問題集中探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（4）模擬訓練，拓展創(chuàng)新。7．“情境——問題——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到物理是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程；課堂由單純傳授知識的殿堂轉變?yōu)閷W生主動從事學習活動，教師由單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習物理的組織者、引導者和合作者；充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示物理內(nèi)容；給學生提供成果展示機會，培養(yǎng)學生的交流能力及學習物理的自信心。做好“嘗試性探究學習教學模式”的建設進行愉快教育，注重學生的全面發(fā)展；在教學方法上，要以學生為主體，面向全體學生，多采用一些能夠調(diào)動學生積極性、提高學生注意力、引起學生學習興趣、激發(fā)學生求知欲的方法。第三篇：初二物理備課組工作計劃崔芳迎秦衛(wèi)峰賈浩民在全面開展素質教育，提高教學效益的要求下，以培養(yǎng)基礎扎實，特長明顯，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生為目標，進一步落實新課程、新課改、新中考精神，全面提高教育教學質量。初二物理備課組制定以下計劃。一、指導思想以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。二、情況分析初二年級現(xiàn)有10個教學班，600余名學生，大多數(shù)學生來自商州區(qū)，少部分來自周邊縣區(qū)，人員構成復雜，學生的水平參差不齊，有的學生自主學習的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，由于物理教師人數(shù)少，負擔重，學生又都是繳了較高學費入學的，家長的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教學難度和教師的教學壓力都比較大。教學中如何激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎，培養(yǎng)能力，通過努力應該能取得較大的進步。三、教材分析：物理八年級上冊教材包括六章內(nèi)容，第一章 機械運動；第二章 聲現(xiàn)象；第三章 物態(tài)變化；第四章 光現(xiàn)象；第五章 透鏡及其應用；第六章 質量和密度。四、教學要求：通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略