【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和國(guó)、挑糞的把馬桶收拾干凈和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，這樣以兩種差距懸殊的職業(yè)作比，對(duì)比鮮明，說(shuō)服力強(qiáng)。試仿照這種舉例論證的方法，為課文第三、第四段再寫一組類似的論據(jù)。作者自幼聰穎過(guò)人，八歲就能寫出千字以上的文章，你有興趣就“好學(xué)與樂(lè)學(xué)”發(fā)表自己的高見(jiàn)與同學(xué)交流嗎？五、延伸拓展上網(wǎng)了解梁?jiǎn)⒊纳降?，進(jìn)入梁公紀(jì)念館，以自己喜歡的方式祭奠梁公。新時(shí)期各行各業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的人層出不窮，請(qǐng)搜集一個(gè)感人的故事與大家分享。就你校師生敬業(yè)樂(lè)業(yè)現(xiàn)狀作調(diào)研（個(gè)別采訪、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等），并寫出調(diào)查報(bào)告。將課文與《最苦與最樂(lè)》、《享受工作》作比較閱讀。答案：一、（一）xi232。 騖 聒（1）唯一途徑（2）合計(jì)、盤算（二）這篇講演論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，過(guò)人類合理的生活。、（1）“為勞動(dòng)而生活”，就是為勞作也就是為職業(yè)而生活。人類既然不是“消化面包的機(jī)器”，那“消化面包”就是為了更好地勞動(dòng)。（2）一是勞苦總是免不掉的，二是勞苦中也有快樂(lè)，三是從勞苦中找到快樂(lè)，四是勞苦中的快樂(lè)才是真快樂(lè)。沒(méi)有矛盾。前者是就勞動(dòng)價(jià)值同等和職業(yè)神圣的角度說(shuō)的；后者是從人的才能和工作性質(zhì)不同對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就有所不同角度說(shuō)的。作者認(rèn)為凡是職業(yè)都是神圣的、可敬的。每一個(gè)人根據(jù)自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，都是社會(huì)所需要的、不可缺少的，“大家同是替社會(huì)做事”，勞動(dòng)價(jià)值相等，“并沒(méi)有高下”。所以，“凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”。二、（一）我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。敬業(yè) 樂(lè)業(yè) 責(zé)任心 趣味 總分總 總分 主眼 第一 第二（二）先引用朱子的話解釋什么是“敬”，再論述為什么要敬業(yè)，最后論述怎樣敬業(yè)。文中體現(xiàn)論述層次的語(yǔ)句：“惟有朱子解得最好”、“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”、“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？” 主要論證方法：引用論證、舉例論證、對(duì)比論證三、B句表達(dá)效果好。A句“不愿意做又不能逃過(guò)”是一般陳述句，B句改成設(shè)問(wèn)“不愿意做逃得了嗎？到底不能?！辈坏芪?tīng)眾，啟發(fā)思考，而且使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑，更加有力。A句“這是專門自己替自己開(kāi)玩笑”，也是一般陳述句，B句改成否定反問(wèn)，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定意思，語(yǔ)氣活潑而有變化，感染力比A句強(qiáng)。語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯，讓聽(tīng)眾容易理解。全篇講演多用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；多用口語(yǔ)，明白如話，一聽(tīng)就懂；引用古代語(yǔ)句時(shí)，如果文字較深，就用語(yǔ)體文加以解釋，很自然地化深為淺。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）人教版語(yǔ)文 作者：admin 資源來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：。 古典格言，并理解其意義。，反思自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合文章題目，掌握總分總的論證結(jié)構(gòu)，以及每個(gè)分論點(diǎn)的論證過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。對(duì)演講與口語(yǔ)特色的體會(huì)。課前自學(xué)：閱讀課本第115頁(yè)和第122頁(yè)的知識(shí)短文，找出下列問(wèn)題的答案：（1）議論文必須具備哪三要素？（2）什么叫做論點(diǎn)？（3）論據(jù)有幾種形式？（4）什么叫做論證？常見(jiàn)的論證方法有哪幾種？查閱資料了解作者以及作者的寫作背景。用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問(wèn)題。（1）找出并掌握文中出現(xiàn)的生字詞。（2）本文運(yùn)用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式？（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？給課文劃分段落。（4）文章運(yùn)用了幾種論據(jù)？（5）找出作者在文中提出的許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)。檢查預(yù)習(xí)：梁?jiǎn)⒊袊?guó)近代 派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，領(lǐng)導(dǎo)了“ ”。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為《 》。查字典、詞典，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字音，記住詞語(yǔ)寫法，解釋詞語(yǔ)的含義。①旁騖（）： ②褻瀆（）（）：③佝僂（）（）④駢（）進(jìn)：敬業(yè)樂(lè)群： 不二法門：斷章取義： 強(qiáng)聒不舍：解決課前自學(xué)的第1題。根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）孔子說(shuō)：“飽食終日，________，難矣哉！”（2）我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，________?！保?）孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾?！庇懻撎骄浚鹤髡呤侨绾握归_(kāi)她的演講的？試著梳理出文章的脈絡(luò)。找出全文所列舉的格言、故事，歸納出它們所論證的論點(diǎn)。默讀文章的第6段和第7段，討論下列問(wèn)題：（1）作者是怎樣闡述人要“敬業(yè)”的？你可以給第6段分層次嗎？（2）“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”是哪一類問(wèn)句，在這里起什么作用？（3）結(jié)合課文，體會(huì)“為生活而勞動(dòng)”與“為勞動(dòng)而生活”有什么區(qū)別？（4）作者提出“職業(yè)的神圣”，他是如何論述的？（5）作者認(rèn)為怎樣才能做到敬業(yè)？第7段列舉了哪些事例來(lái)加以證明？拓展延伸：文中說(shuō)“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！痹谀阄疑磉吺欠裼羞@樣安心本職工作，干一行愛(ài)一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人呢？試著說(shuō)說(shuō)他們的一些事跡，與同學(xué)交流。（開(kāi)放題）當(dāng)今社會(huì)“跳槽”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，而且也確有許多成功人士是“跳槽”后才成功的，這與文中所論的“敬業(yè)”矛盾嗎？達(dá)標(biāo)練習(xí)：閱讀文章15段，回答下列問(wèn)題：選段所講的主要話題是________________________________________。選文第③段中引用孔子的話的作用是____________________________。概括第④段中的小故事，并說(shuō)說(shuō)作者為什么講這則故事。___________________________________________________________________。家庭作業(yè)：通讀全文，體會(huì)本文作為演講稿所呈現(xiàn)的語(yǔ)言特色。第三篇：第六課 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 導(dǎo)學(xué)案(答案)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案答案一、自主學(xué)習(xí)，注意下列字詞的讀音：旁騖．（w249。）強(qiáng)聒．不舍（guō）褻瀆．（d）蛀．(zh249。)旁騖：在正業(yè)以外有所追求，不專心。褻瀆：輕慢、不敬。征引：引用駢進(jìn)：一同前進(jìn)。敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義： 意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門。常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。言行相顧：言行一致。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。佝僂 ：雞胸駝背。，歸納每一段的段意。答案示例：第1段，對(duì)題目作簡(jiǎn)單解釋，然后提出中心論點(diǎn)。第2段強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的基礎(chǔ)。第3段，從反面論述，說(shuō)明無(wú)業(yè)的害處。第4段，從正面論述，說(shuō)明有業(yè)的重要。第5段，作者具體論述有業(yè)之必要。第6段，開(kāi)門見(jiàn)山提出分論點(diǎn)“要敬業(yè)”。第7段，以設(shè)問(wèn)方式把“要敬業(yè)”的論述引向深入。第8段，論述“要樂(lè)業(yè)”。第9段，歸結(jié)全文。？全文可以分為幾個(gè)部分，每部分的內(nèi)容是什么？答案示例：總體結(jié)構(gòu)是“總——分——總”式。第一部分（1）：揭示全篇論述中心?！熬礃I(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。第二部分（2—8）：從三個(gè)方面來(lái)論述（有業(yè) ：做人之本；敬業(yè)：主一無(wú)適便是敬；樂(lè)業(yè)：生活的最高境界）。第三部分（9）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。二、合作探究，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論證“有業(yè)”和“敬業(yè)”的重要性的？ 答案示例：論證“有業(yè)”時(shí)，（2—5自然段）作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。論證“敬業(yè)”時(shí)，（6—7自然段）先用朱熹的“主一無(wú)適便是敬”，說(shuō)明“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無(wú)旁騖。接著，以“為什么該敬呢”和“怎樣才能把一種勞作做得圓滿呢”設(shè)問(wèn)，分別從人類生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證了“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”和“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”的道理。，回答：本段的中心論點(diǎn)是什么？運(yùn)用了哪些論證方式來(lái)論證論點(diǎn)？請(qǐng)問(wèn)本 段的論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。中心論點(diǎn)：凡職業(yè)都是有趣味的。論證方式：舉例論證和道理論證相結(jié)合。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)示例：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從來(lái)沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄?！皹I(yè)”的含義是不是局限于人們常說(shuō)的“職業(yè)”？答案示例：文中“業(yè)”的含義并不局限于人們所理解狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)