【文章內(nèi)容簡介】 平臺。學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。（1）教師讀書系列活動①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性，如：讀什么書？怎樣讀書？如何聯(lián)系實際，學以致用？如何協(xié)調(diào)讀書與教學的關系？如何把握當前需要和長遠需要的關系？ a、推薦好書。每學期為教師推薦35本書，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。（2）學生讀書系列活動①各班開展“每周一詩”誦讀活動。②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習，（三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料）。③繼續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動。④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。（3）家庭讀書系列活動①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。②開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。五、三年發(fā)展規(guī)劃計劃用三年時間，打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書氛圍，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標。三年的目標規(guī)劃為：2012學年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍 教師：進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高知識積累； 學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。2013學年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。2014學年：總結與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家庭。2012學年創(chuàng)建活動分三個階段進行： 第一階段：2012年9月為發(fā)動、準備階段。主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。（7）各班制定班級閱讀計劃。第二階段：2012年10月2013年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎。（3）為了幫助學生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。a、奧運知多少，國家大事我知道b、追尋名人足跡，樹立遠大理想 c、誦讀經(jīng)典詩文，打好人生底色 d、博覽科普知識，弘揚科學精神（4）開展 “讀書節(jié)”活動。第三階段：2013年6月中下旬為總結階段。（1）對“書香校園”行動進行總結。第五篇：創(chuàng)建書香校園實施方案蒼山縣中小學“建設書香校園、創(chuàng)學習型學?！惫こ虒嵤┓桨笧檫M一步構建文明和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)研究，決定在全縣中小學中實施“建設書香校園、創(chuàng)學習型學?！惫こ?。特制訂本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷颍钊胪七M素質(zhì)教育，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學生、教師打造一個書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書興趣，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，促進師生共同發(fā)展。二、目標和任務，樹立終身學習的理念，形成積極進取、努力學習的氛圍，以高品位的校園文化來影響和引領師生的思想、情感和行為，促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，辦出學校特色，積淀學校文化，提升學校品牌。，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，實現(xiàn)教師知識的有效積累，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實踐能力，推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。，激發(fā)學生的愛國熱情；培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操；普及科學知識，提高科學素質(zhì)；使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要?！敖ㄔO書香校園、創(chuàng)學習型學?！?工程成為減負增效工程的一項重要措施，全面推進素質(zhì)教育，真正讓學生“少做題，多讀書，讀好書”，促進學生全面發(fā)展。，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操；幫助學生領略讀書的價值與意義，拓展知識，感悟人生，把讀書的外顯行為轉化為內(nèi)在心理需求。6．促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學?！?。三、活動口號暢游書海，塑造美好人生！雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！四、主要措施 。我局將2009年——2010年定為“建設書香校園、創(chuàng)學習型學?！肮こ虒嵤┠?。各校要將““建設書香校園、創(chuàng)學習型學校“工程列入校園文化建設的重要內(nèi)容，并納入今后學校教育教學和管理的常規(guī)工作，成立領導小組和工作機構，建立健全相關工作機制，并根據(jù)學校實際，研究和制定書香校園建設規(guī)劃及具體實施方案。成立教師、學生讀書組織，有明確的讀書活動主題和口號，師生對開展““建設書香校園、創(chuàng)學習型學校“工程”活動的知曉率和參與率在90％以上。學校要有專門的圖書閱覽室并具備足夠的書架、書柜、閱覽桌椅、報刊架、裝訂設備等基礎設施，中心小學及以上學校都要配備計算機、掃描儀和計算機圖書管理軟件，使圖書管理現(xiàn)代化；通過各種途徑加大對圖書的投入，不斷提高學校的藏書量。各校（包括高中段學校）也要積極創(chuàng)造條件，每年預算安排出一定的圖書購買經(jīng)費，每年添置一批精品圖書，并及時做好圖書館原有藏書的整理歸類工作。各學校圖書閱覽室要以全開架借閱為主，進一步提高圖書的利用率。與校園文化建設緊密結合，努力創(chuàng)設“開門見書山，推窗聞書香”的文化環(huán)境，進一步美化、綠化校園，建設文化走廊，制作名人格言標語牌，在每個班級教室里都布置有讀書標語和圖書角，力爭讓每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍；校園網(wǎng)要增設“書香校園”欄目，讓師生進行讀書活動交流，并及時刊登好的習作，做好新書好書的推薦介紹；要把讀書變成一種享受，一種校園文化，一種生活狀態(tài)。學校領導干部要身體力行，做讀書的表率。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀，把教師讀書活動納入到校本教研、校本培訓、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中。各校要創(chuàng)造條件積極開設閱讀指導課、欣賞課、交流課、推薦課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷拓寬學生閱讀面。教師在推進“建設書香校園、創(chuàng)學習型學校”工程中承擔著最重要的角色，是閱讀的示范者，更是閱讀的專業(yè)指導者，要對學生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學習生活中的問題等及時予以指導，并帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領路中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣?！皶阈@”系列活動。（一）教師讀書系列（1）學校每學期根據(jù)區(qū)教研室的推薦，確定必讀書1—2本。每學期組織教師讀書交流會2—3次。2．加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開放的讀書港灣。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。（5）在讀書的基礎上，要求養(yǎng)成寫隨筆習慣，每月至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。（7）開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。（8）建立“師生讀書日”制度，一學期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。（二）學生讀書系列（1）繼續(xù)完善班圖書角、校圖書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級的圖書角、學校的圖書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書2次。（2）開展中華古詩文誦讀活動一二年級：每生每學年熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞40首； 三四年級：每生每學年熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首； 五六年級：每生每學年熟讀背誦經(jīng)典古詩文40首（篇）。七八年級：每生每學年熟讀背誦經(jīng)典古詩文40首（篇）。九年級：每生熟讀背誦經(jīng)典古詩文名句不少于300句。中華古詩文誦讀的數(shù)量要堅持“下要保底上不封頂”，以上數(shù)量為最底限。（3）根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本。七—九年級：每生每學年必讀課標推薦名著3部。（4）每周設2課時閱讀課，課時從地方課時或語文課中調(diào)劑，在課程表中予以明確，或連排或分排。閱讀課要在語文教師的指導下進行，主要形式有集體閱讀、閱讀指導、閱讀交流等。（5）建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。（6）開展文學社團活動。建立校級、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。（7）學校、年級、班級積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。（8）學校定期舉辦讀書節(jié)活動。（三）家庭讀書系列（1）印發(fā)《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。（2）圍繞讀書活動，充實家長學校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學校讀書活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。（3）父母在家督促孩子每天閱讀課外書（低年級閱讀時間不少于30分鐘、中年級閱讀時間不少于40分鐘、高年級閱讀時間不少于1小時、初中閱讀時間不少于5小時），并給予一定指導。（4）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。，樹立典型。各中小學每學年要集中表彰在“建設書香校園、創(chuàng)學習型學校工程”中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生，并授予“書香學生”、“書香教師”稱號；對組織工作出色、讀書活動開展積極的年級、班級、家庭，要授予“書香年級”、“書香班級”、“書香家庭”稱號，以鼓勵促進以后更好地讀書；教育局將重點宣傳推廣開展”建設書香校園、創(chuàng)學習型學?！肮こ讨械膬?yōu)秀做法和先進經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮其示范輻射作用，并把“建設書香校園、創(chuàng)學習型學校工程”的實施情況列入校園文化建設示范學校評比的重要考核指標。附一：新世紀教育文庫教師閱讀推薦書目100種附二：新世紀教育文庫小學生閱讀推薦書目100種附三：新世紀教育文庫中學生閱讀推薦書目100種蒼山縣教育局二00九年四月二十四日附一：新世紀教育文庫教師閱讀推薦書目100種基礎篇（30部）《論語譯注》楊伯峻譯注,中華書局1980年版《學記評注》高時良編撰,人民教育出版社1983年版《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社2001年版《愛彌兒》（法）盧梭著，李平漚譯,人民教育出版社2001年版《大教學論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯,人民教育出版社1999年版《普通教育學：教育學講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯,浙江教育出版社2002年版《教育漫話》（英）約翰洛克著，徐誠、楊漢麟譯,河北人民出版社