【文章內(nèi)容簡介】 住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。學(xué)生操作。教師巡視，做個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。第四關(guān)：美化完善自己的賀卡。我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。大功告成總結(jié)：[提問]請同學(xué)們來回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、版式等。插入藝術(shù)字，修飾藝術(shù)字；插入文本框，修飾文本框?？偨Y(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。[小結(jié)]同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節(jié)的時候送給自己的媽媽。第三篇：WORD電子賀卡制作教學(xué)設(shè)計課題：WORD電子賀卡制作 教學(xué)時間：（1 課時）教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、實際操練演示法、合作教學(xué)法、小組討論法、競賽評比法等。環(huán)境和教具要求：多媒體網(wǎng)絡(luò)機房：安裝多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)教師機、學(xué)生機之間的互通。計算機：安裝office2003應(yīng)用軟件，能應(yīng)用word2003進行操作。三八婦女節(jié)祝福語、精美圖片、每個小組的號碼牌、投票環(huán)節(jié)用的板與貼紙。將教學(xué)目的：[知識] 通過此課WORD電子賀卡制作，對WORD進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更熟練掌握WORD的操作。[能力] A、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新意識。B、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運用知識能力。D、培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和時間觀念。[德育] A、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。B、通過自制賀卡，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及思維想象能力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度。C、通過自制三八婦女節(jié)賀卡，讓學(xué)生學(xué)會尊重老師，以遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)等方式來回報辛勤培育他們的老師。D、增強機房安全意識。教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入：通過課件展示中華恐龍園的圖片，激發(fā)興趣，同時展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較不同之處，說出自己的感受，導(dǎo)入課題：給文章插入圖片：師:同學(xué)們，我給同學(xué)們看的是2位同學(xué)作品，誰做小導(dǎo)游比較合適。師：兩篇文章，內(nèi)容完全相同，你喜歡哪一篇，為什么？ 生：圖文并茂，吸引人師：同學(xué)們知道今天老師要帶大家學(xué)什么新知識了嗎，想學(xué)嗎 全體學(xué)生：想。師：今天我們就學(xué)習(xí)——給文章插入圖片（出示課件標(biāo)題）。首先打開老師為同學(xué)們準(zhǔn)備好的一篇文章，它的位置在d盤的班級文件夾里，文件名是《中華恐龍園》。二、講授新課。㈠ 設(shè)置問題1：師：我們要在文章的開始、中間、結(jié)尾這三個位置上插入圖片。我們應(yīng)該先做什么？（想想光標(biāo)應(yīng)該怎么辦）生：光標(biāo)要先定位。設(shè)置問題2 師：怎樣插入圖片呢？請同學(xué)們看書本，并根據(jù)自己的理解，動手試一試，插入一幅圖片，記住要分別插在文章的開頭、中間和結(jié)尾。生：看書，學(xué)生動手操作練習(xí)師：巡視，個別指導(dǎo)。在高漲的興趣感染下，學(xué)生的自覺性，理解問題能力都會有所提高，也練就獨立思考解決問題的能力。（二）結(jié)果展示師：誰能給大家示范一下？邊操作邊說清步驟。學(xué)生1：演示操作：我插入了剪貼畫，操作步驟是：單擊“插入”——“圖片”——“剪貼畫”；在打開的“剪貼畫”窗口中，選擇一種剪貼畫，單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，就得到插入所需要的圖片。關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。生2：利用“繪圖”工具欄中的剪貼畫按鈕，也可以把計算機素材庫中的圖片插入到文章中去。把問題讓學(xué)生自己解決，并將其成果展示給同學(xué)們，再次激發(fā)學(xué)生的興趣，加強自信心。（三）問題深入大小設(shè)置師：我們剛才看一組同學(xué)的作品，仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)他們遇到了什么問題嗎？ 生1：圖片太大了。師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么出現(xiàn)？ 生2：出現(xiàn)了8個黑點，可以拖放大小的。師：你們拖動縮放點試試。生：動手練習(xí)，師：巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生演示調(diào)整圖片大小的方法。生：先選中圖片，再通過拖動圖片四周的縮放點調(diào)整大小。環(huán)繞方式的設(shè)置。你還發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？ 生：出現(xiàn)有圖片把文字?jǐn)D跑了。師：有誰知道這是什么原因造成的？ 生：圖片的方式不合適。師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰來完成這個使命吧！相信自己！我讓學(xué)生主動上來，爭取每一次表現(xiàn)自己和鍛煉自己的機會，會不會做是次要的，敢不敢上來才是重要的。生1：老師，我來吧！生2：你行嗎？生1很是生氣，我就，我知道這個時候鼓勵他是最重要的。師：用鼓勵的目光注視著他，我們要相信他一定能行的！。生:演示操作方法，同時明確有不同的環(huán)繞方式。這樣學(xué)生既有興趣，又有激情，他們知道只有表現(xiàn)最好才是最重要的。所以學(xué)生的主動性得到了最大的發(fā)揮。臺上的學(xué)生在上面操作時，下面的學(xué)生可以一起說出操作的過程，這樣就實現(xiàn)了全班參與。同時，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，心情得到了放松。很快學(xué)生富有創(chuàng)意的作品就出來了。生：動手操作：師：除了這兩種最常用的環(huán)繞方式外，還有其他幾種，你們可以將圖片設(shè)置成不同的環(huán)繞方式，觀察它們的效果有什么不同，然后根據(jù)需要選擇你認為最合適的環(huán)繞方式。展示學(xué)生作品，自評互評。師：評價時先從整體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內(nèi)容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評價一下，其他同學(xué)也說說自己的感受。（四）拓展練習(xí)同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對，三八婦女節(jié)。今天讓我們應(yīng)用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精美的電子賀卡，送給我們敬愛的老師，以表達我們的心意！展示賀卡，討論技巧教師通過多媒體系統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，展示幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓學(xué)生討論這些賀卡應(yīng)用到WORD哪些功能技巧？學(xué)生演示實踐a在賀卡中插入一幅圖片。（提示：從指定圖片庫中選擇）“插入”——“圖片”——“來自文件…” b在賀卡中插入藝術(shù)字“三八婦女節(jié)快樂”?！安迦搿薄皥D片”——“藝術(shù)字…”c在賀卡中插入橫排文本框，并寫上祝福語。（提示：從祝福語文檔中復(fù)制粘貼）“插入”——“文本框”——“橫排”①背景設(shè)置 ②藝術(shù)字③自選圖形 ④圖片⑤文本框 ⑥頁面設(shè)置 ⑦設(shè)置邊框和底紋d、設(shè)置賀卡的頁面邊框，使版面更加美觀。（提示：在“邊框和底紋”對話框中設(shè)置）“格式”——“邊框和底紋”——“頁面邊框”——“藝術(shù)型” 在完成每道實踐題后，教師根據(jù)實際情況進行點評。學(xué)生賀卡制作