制作賀卡教案(編輯修改稿)
2024-10-20 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。課堂小結(jié)（約分鐘）（1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。（2）學(xué)生互相交換賀卡。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。作業(yè)要求利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。教學(xué)目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。教學(xué)目標(biāo) ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計制作一張。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：要求學(xué)生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準(zhǔn)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教師：教師課前準(zhǔn)備幾張賀卡實物。教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。教師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法?！睂W(xué)生：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛！我很喜歡！” 學(xué)生：“我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學(xué)生手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛。”學(xué)生：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有中國特色，調(diào)皮的猴子十分可愛！” 教學(xué)難點 ：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)評價學(xué)生能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計，裝飾賀卡。能否在設(shè)計應(yīng)用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。學(xué)生是否用口頭語言對自己和對同學(xué)的作業(yè) 進(jìn)行評價。教學(xué)過程 ：一、課題導(dǎo)入教師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。教師提問：“同學(xué)們，你們平時主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？” 學(xué)生：“當(dāng)朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！”學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！”學(xué)生：“如果是女生過生日的話，我會送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲。）學(xué)生：“還有玫瑰！”（哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲。）教師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實的想法。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用環(huán)保材料設(shè)計制作賀卡?！苯處煱鍟n題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡二、講授新課賀卡的內(nèi)涵與制作意義。教師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢 ？”學(xué)生：“賀卡是架起友誼的橋梁，賀（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）卡是聯(lián)系親情的紐帶?！苯處煟骸罢f的真好！今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r間把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。）教師：“祝全班學(xué)生：新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步?。▽W(xué)生們熱烈鼓掌）賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師：“同學(xué)們，賀卡都有那些種類呢？” 學(xué)生：“有生日卡、賀年卡?！?“有圣誕卡、節(jié)日卡?！?“有謝師卡、邀請卡?！?“還有電子賀卡?！苯處煟骸百R卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？” 學(xué)生：“有單頁式，雙頁式?！?“有立體式，牽拉式。” “還有異型式！” 教師：“好！同學(xué)們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基
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