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制作賀卡教案-資料下載頁(yè)

2024-10-20 20:29本頁(yè)面
  

【正文】 嗎?同學(xué)們還有什么問(wèn)題嗎? 生:圖形顏色不同。師:這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了和老師的顏色不同是嗎?那有哪一位同學(xué)和老師的顏色一樣呢?(如果有,你愿意上來(lái)給同學(xué)們做一下示范嗎?你是如何改變圖形顏色的呢?)師:剛才我們已經(jīng)掌握了制作賀卡的兩個(gè)要素,那第三個(gè)要素我想大家一定很快就能掌握,因?yàn)槲覀円郧耙呀?jīng)接觸過(guò),插入藝術(shù)字。同學(xué)們還有印象嗎?不知不覺(jué)同學(xué)們就已經(jīng)掌握了制作賀卡的方法了,但這并不一定能夠做處好的作品。要想做出一張漂亮的賀卡,還要具備以下幾點(diǎn)。色彩搭配合理設(shè)計(jì)新穎創(chuàng)意獨(dú)特第五篇:制作賀卡教案《制作賀卡》教學(xué)軟件:word2003一、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課,涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有:文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了,學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究,教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的word的各種命令。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情,在賀卡的創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。教學(xué)難點(diǎn)矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。二、教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境,以情導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天,老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡,我們一起欣賞吧。(課件展示賀卡)師:你們喜歡這些賀卡嗎?真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè)。禮尚往來(lái),你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎?這學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件,word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢?(二)、自主探究,提出任務(wù) 。師:怎樣制作賀卡呢?在創(chuàng)作它之前,我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡,說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成? 。師:這些元素你會(huì)做嗎?老師把它們整理成制作步驟。(課件展示)(頁(yè)面設(shè)置,設(shè)置背景,插入藝術(shù)字,插入圖片,插入文字。)師:請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟,有哪些操作是你覺(jué)得有困難的?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示)師:這些操作中暗藏玄機(jī),老師先賣個(gè)關(guān)子,待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接?。了解賀卡的布局。師:知道了賀卡的制作步驟,我們要怎樣做,才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢?我們先來(lái)比較這兩張賀卡,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好,好在哪里?哪張做得不合理?哪里不合理?(課件展示)師:賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的,只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng),同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的,不一樣的賀卡。(課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng))(三)、作品創(chuàng)作,完成任務(wù)師:下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了,動(dòng)手之前,請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。布置任務(wù):(課件展示任務(wù)要求)學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。補(bǔ)充演示:設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字??師:小操作大變身,多用心多動(dòng)腦,注意操作細(xì)節(jié),能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富,更具有個(gè)性。展示部分問(wèn)題作品,師點(diǎn)評(píng)不足。學(xué)生繼續(xù)完完善作品。(四)、作品展示,自評(píng)互評(píng)(五)、課堂小結(jié),梳理歸納 。
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