制作電子賀卡(編輯修改稿)
2024-08-28 16:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作計(jì)算機(jī)的一般水平和能力 ， 能夠比較熟練地進(jìn)行文字錄入和鼠標(biāo)操作 ， 對(duì) WORD2022的操作環(huán)境有一定了解 。 具備一定的自學(xué)能力 ， 能以小組協(xié)作的方式完成具有創(chuàng)意的任務(wù) 。 在我的引導(dǎo)下 ， 讓學(xué)生帶著任務(wù)通過小組討論 ， 相互合作 ， 實(shí)際操作等方式 ， 自我探索 ， 自主學(xué)習(xí) ， 使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中 ， 不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞 、 遷移和融合 。 ” （ 1）、教法 這節(jié)課采用的主要方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“創(chuàng)設(shè)情境法 ”、 “講解示范法”、“作品評(píng)價(jià)教育法”。 三、說教學(xué)準(zhǔn)備 ? 上課前，我做好下列準(zhǔn)備： ? 檢查微機(jī)室、教師機(jī)，學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)微機(jī)都能登錄局域網(wǎng) 。 ? 利用電子教室軟件將課堂中學(xué)生所需的圖片素材、文字素材、自制操作參考課件等文件傳至學(xué)生機(jī)。 （一）、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 通過播放圣誕節(jié)之歌引出電子賀卡。給學(xué)生欣賞精美的賀卡，并提出問題：賀卡中有什么（文字和圖片）？學(xué)生看到賀卡的生動(dòng)精妙之處激起他們的創(chuàng)作欲望。從而自然引出課題 —— “ 運(yùn)用 word圖文并茂制賀卡”。 五、說教學(xué)過程 （二）、合作學(xué)習(xí)，探究新知
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