制作節(jié)日賀卡(編輯修改稿)
2024-10-25 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)束的時候老師再送給大家一份更精彩的PPT作品，這將是我們下節(jié)課要學習的內(nèi)容。希望同學們在以后的生活當中能靈活運用我們所學的知識，繼續(xù)闖關，使我們的生活也能“圖文并茂”、更加豐富多彩！下課。第四篇：節(jié)日賀卡節(jié)日賀卡大家好我說的題目是遼海版七年級上冊美術課的13課，《節(jié)日賀卡》。本課是一門手工制作課，我將通過一說教材，二說教學，三說教法，四說教學過程這四大塊講述。一說教材 1教材分析根據(jù)《美術課程標準》精神，我從孩子最熟知, 最喜愛的生活入手，設計類‘六一兒童節(jié)的節(jié)日賀卡’主題活動。從賀卡可以有都種形式中讓同學學會觀察，動腦，思考，以不同的材料，不同的工具，不同的方式嘗試探索設計賀卡。學生會獨立思考。集體討論中會發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決問題，從中體會，通過廢紙，廢品的有效利用，在一定的過程中滲透利廢觀念，使學生會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的的東西，沒貨和裝飾生活。2 教學目標根據(jù)以上教材分析，根據(jù)同學們能力發(fā)展，我將用以下的教學方法1結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，利用身邊的各種媒體材料進行六一兒童節(jié)賀卡的設計制作，激發(fā)學生的學習興趣。通過動一動想一想，做一做，引導學生探究性自我學習。在嘗試材料的工具，方法上提高審美體驗。激發(fā)創(chuàng)新精神 3 教學和重點難點學習制作卡片過程，制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新 4 教學準備彩色卡紙，剪刀。金屬亮片，彩色筆。膠棒。折紙。彩帶 教學課時45 分鐘1課時 二 說教法根據(jù)以上材料分析，根據(jù)同學們能力和發(fā)展，我將用一下教學方法。1情景教學法我先給大家放一個關于六一兒童節(jié)的小短片。引導同學們進入，制作賀卡的情景里面再放幾張好看的賀卡圖，問學生喜歡嗎？想動手去做一下嗎？ 2演示法給同學們觀察事先做好的一張賀卡，這個賀卡都是用什么來做的。都是幾部分組成？讓同學們回答。3引導發(fā)現(xiàn)法引導學生注意觀察。提高學生的觀察能力 三說學法在說法指導上和師生交流互動中，我引導學生自己學習。逐步提高自我，發(fā)現(xiàn)問題。分析問題。和解決問題的能力。四說教學過程 1導入新課(1)導語老師先給大家放一首歌，先不告訴你們叫什么。（生日歌）然后你們聽完歌告訴老師叫什么好不好？ 生：生日歌老師：我們都過過生日吧。對吧？那么老實就想問了，你們除了吃生日蛋糕，聽生日歌還會什么?會不會收到像賀卡一樣的東西呢？ 生：會?。?）欣賞感知（用課件展示今天的課題）那我們來看看賀卡都有哪些，干什么用？給學生們看幾張賀卡的圖片，和制作的圖解（3）引導探究 1先讓同學交流討論師：自己制作一張賀卡，除了一張紙，還應該用那些？生：彩筆剪刀，一些好看的貼紙等（由好多學生來回答）（讓學生們想與跟賀卡不相聯(lián)的東西產(chǎn)生一定聯(lián)想，上學生可以無限想像）2觀察仔細觀察一張紙，應該怎樣做才能讓他成為一個立體的形狀（小組討論）生；兩邊紙一對折，然后打開就成立體的樣子。（小組討論和交流中，引導學生互相思考，互相啟發(fā)，達到集體制作的效果）3做示范我把我事先準備好未完成的賀卡進行組裝 a先拿出一張粉色卡紙，將其對折b再把我事先畫好的小人，小云，小花用剪刀剪下。再把他和剛才的粉色卡紙用膠棒貼在對折后右下角的位置c拿起一張黑色彩紙席上“六一兒童節(jié)快樂” d把紙對折的里面寫一段話 e舉起向全班展示 4自主創(chuàng)新師：在這之前老是想問，除了這樣子外，還有沒有別的樣子。當做賀卡的形狀呢？ 生：可以心形，星形 師：怎么裝飾，如何裝飾。生：可用多層紙。進行拼接（互相啟發(fā)中讓學生進行思維的拓展，引導學生結(jié)合生活并利用學過的手工知識進行應用，遷移）五知識拓展展示過程現(xiàn)在可以以小組或者或個人進行創(chuàng)作，做出一張屬于你們或你的一張兒童節(jié)賀卡（20分鐘）欣賞，進行自我評價和互評的方法，你們認為好不好？為什么？使學生針對自己的作品進行簡單評價，大膽表述自己的想法，提高自己的水平。教學反思 課堂小結(jié)今天你學到了什么本領？ 生：制作賀卡師。我們學會了這個，以后就可用它來表訴自己的心愿了 課堂延伸我們除了用紙作賀卡，還可以用什么呢?；丶胰ハ胍幌?作業(yè)我們回家可以和爸爸媽媽做一張關于一個節(jié)目的賀卡這就是我們今天的說課稿，謝謝各位評委！第五篇：《用WORD制作節(jié)日賀卡》教學
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