【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這本書(shū)兩點(diǎn)：一點(diǎn)是特別欣賞作者奇特的想象力。二是特別喜歡仙女，作者塑造仙女來(lái)幫助主人公，皮諾曹一次又一次的犯錯(cuò)誤，但仙女一次一次的原諒他，沒(méi)有放棄他，給他悔改的機(jī)會(huì)。最后他沒(méi)有辜負(fù)仙女的期望，終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，成為一個(gè)真正的人了。作為教育工作者，我們應(yīng)該像仙女那樣去給那些調(diào)皮的孩子，問(wèn)題的孩子機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝淮我淮蔚腻e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。所以這個(gè)仙女這個(gè)人給我很大的啟示。我相信無(wú)論多調(diào)皮的孩子，他們的心地是善良的。只要在我們的細(xì)心的呵護(hù)，在貧瘠的心靈的土壤上也會(huì)開(kāi)出人性之花。讀書(shū)還有一個(gè)重要的習(xí)慣，一定要學(xué)會(huì)思考，創(chuàng)造的的閱讀，你閱讀這本書(shū)有什么想法？為了便于記憶，便于查用，讀書(shū)還應(yīng)該寫(xiě)什么？對(duì)，應(yīng)該寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師認(rèn)為很重要。如果從小一直堅(jiān)持。一定會(huì)成為列夫托爾斯泰的大文豪。他一生上百本讀書(shū)筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記，不僅可以幫助學(xué)生積累資料，而且還能加深對(duì)教材的理解，鞏固記憶，幫助記憶，便于查考應(yīng)用。（1）讀書(shū)筆記都應(yīng)該記下哪些內(nèi)容？在本上寫(xiě)下來(lái)要求學(xué)生記讀書(shū)筆記題目，作者。抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)；提要要簡(jiǎn)煉；感動(dòng)的章節(jié)。既是原章節(jié)的濃縮，又要有個(gè)人的心得體會(huì)?；蚱渌鶕?jù)自己需要定。（2）同學(xué)把讀書(shū)筆記拿出來(lái)小組內(nèi)交流一下把你認(rèn)為好的拿出來(lái)給同學(xué)們欣賞一下 教師總結(jié)：《木偶奇遇記》我們讀完了，接下來(lái)我們?cè)撟x什么？誰(shuí)推薦一本。說(shuō)明理由。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了讀一本書(shū)的閱讀方法。首先，先知道內(nèi)容，人物，情節(jié)，然后讀、背、寫(xiě)。以后我們可以按這節(jié)課學(xué)會(huì)的閱讀方法來(lái)讀書(shū)，記住，最淡的墨水勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。板書(shū) 讀《木偶奇遇記》 內(nèi) 容 人 物 情 節(jié) 心 得第三篇：木偶奇遇記閱讀匯報(bào)課《木偶奇遇記》讀書(shū)匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)的興趣。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“誠(chéng)實(shí)、善良、好學(xué)上進(jìn)的孩子”才是好孩子，并喜歡上故事的主人公——“皮諾曹”，雖然他曾經(jīng)淘氣、撒謊，可他善良、有愛(ài)心、還能知錯(cuò)就改。提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。通過(guò)對(duì)一本書(shū)為例來(lái)跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書(shū)，讓學(xué)生明白讀整本書(shū)的方法,先了解內(nèi)容、人物、情節(jié)。然后讀精彩句子，在背下來(lái)，最后寫(xiě)下心得，讀書(shū)筆記。提高學(xué)生的閱讀效率。培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛(ài)他人的情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)《木偶奇遇記》一本書(shū)為例來(lái)跟學(xué)生一起討論怎樣讀整本書(shū)，讓學(xué)生明白讀整本書(shū)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：得出讀完一本書(shū)，先了解內(nèi)容，人物，情節(jié)，然后讀、背、寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、激情引入同學(xué)們老師給你們帶一分禮物，想不想看看，你們看到了什么內(nèi)容？出示課件皮諾曹長(zhǎng)鼻子的動(dòng)畫(huà)那么讀完一本書(shū)究竟應(yīng)該知道些什么？應(yīng)該怎樣做才算是真正的讀書(shū)呢？這一節(jié)課我們一起回顧怎樣讀《木偶奇遇記》這本書(shū)的。板書(shū) 讀《木偶奇遇記》二 認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)一本書(shū)拿在手里，我們應(yīng)該先看什么？書(shū)名，書(shū)的題目是書(shū)的內(nèi)容的精練概括,是書(shū)的眼睛?？搭}目《木偶奇遇記》什么是木偶？奇遇你怎樣理解？、在往下看到了什么？ 作者簡(jiǎn)介。把封皮翻過(guò)來(lái)看到什么了扉頁(yè)（書(shū)刊封面內(nèi)印著書(shū)名，作者，出版社等內(nèi)容的一頁(yè)）前言（引言，寫(xiě)在書(shū)前或文章前面類(lèi)似序言或?qū)а缘亩涛模?dǎo)讀（對(duì)讀書(shū)給予引導(dǎo)的小短文），目錄（書(shū)刊上列出的篇章名目，多放在正文前）主要講的什么 ？序中一般介紹這本書(shū)的主要內(nèi)容或當(dāng)時(shí)背景及作品的意義。有的書(shū)中寫(xiě)得是前言，前言和序是一個(gè)內(nèi)容閱讀序或前言對(duì)我們了解這本書(shū)有很大的幫助。又看到什么拿出不同版本來(lái)比較不同 有什么不同一個(gè)目錄有題目 一個(gè)沒(méi)有每個(gè)目錄都有題目，題目就是這個(gè)章節(jié)主要內(nèi)容的精練概括?？茨夸浀念}目就知道了這本書(shū)的大概內(nèi)容。1在翻就是這本書(shū)的正文 最主要的部分1正文的最后是什么？三 讀書(shū)方法那么我們讀完一本書(shū)都應(yīng)該學(xué)習(xí)什么哪？首先應(yīng)該知道什么？ 板書(shū) 內(nèi)容那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)這本書(shū)主要內(nèi)容 ？我們知道了主要內(nèi)容，還要知道這本書(shū)講的是誰(shuí)呀？也就是故事涉及到的人物。板書(shū) 人物（1）、《木偶奇遇記》這本書(shū)有哪些人物 ？皮諾曹 爸爸 仙女 蟋蟀 狐貍 吃火人、——————主要有哪些人物：皮諾曹、爸爸、仙女、吃火人、燈心？（2）、這些人物你喜歡誰(shuí)呀？為什么？（3）討厭誰(shuí)呀？為什么？（4）剛才談到主人公皮諾曹的優(yōu)點(diǎn)，那么他還有哪些毛??？你是怎么知道的？（5）、你讀書(shū)一定很用心，說(shuō)的很對(duì)，正因?yàn)樗涡圆宦?tīng)好人的勸告，經(jīng)歷很多的磨難，吃了不少苦頭，他都經(jīng)歷哪些磨難？（6）在他知道錯(cuò)的時(shí)候，遇難的時(shí)候，后悔的時(shí)候幾乎沒(méi)有生的希望的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)幫助他度過(guò)難關(guān)那？ 仙女 皮諾曹一次又一次的犯錯(cuò)誤，不守諾言，為什么仙女還原諒他哪？不放棄他那？因?yàn)槠ぶZ曹善良 有愛(ài)心 那么仙女是怎么說(shuō)的（7）、他辜負(fù)仙女的期望了嗎？（8）、如果你是皮諾曹，你想對(duì)仙女說(shuō)些什么？小結(jié)：同